【师旷劝学的译文是什么】《师旷劝学》是出自《说苑》的一则寓言故事，讲述了春秋时期晋国乐师师旷劝谏晋平公勤奋学习的故事。文章通过师旷与晋平公的对话，传达了“学无止境”“及时学习”的深刻道理。
一、原文总结
《师旷劝学》讲述的是晋平公年老后仍想学习，但觉得自己年纪大了，担心学不进去了。师旷以“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”来劝勉他，说明无论年龄大小，都应该珍惜时间，努力学习。最终晋平公被说服，决定开始学习。
二、译文内容
| 原文 | 译文 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公向师旷请教说：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。” |
| 师旷曰：“何不秉烛乎？” | 师旷说：“为什么不点上蜡烛呢？” |
| 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有做臣子的拿君主开玩笑的道理呢？” |
| 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。孰与昧行乎？” | 师旷说：“我听说：年轻时好学，就像太阳初升；壮年时好学，就像中午的阳光；年老时好学，就像点着蜡烛照明。和在黑暗中行走相比，哪一个更好呢？” |
| 平公曰：“善哉！” | 晋平公说：“说得真好啊！” |
三、文章主旨
《师旷劝学》通过师旷对晋平公的劝导，强调了学习不分年龄，只要心中有志，任何时候开始都不算晚。文中用“日出之阳”“日中之光”“秉烛之明”三种比喻，形象地表达了不同年龄段学习的价值和意义。
四、启示与思考
- 学习不应受年龄限制：无论年龄多大，只要有心，学习永远不晚。
- 珍惜时间，积极进取：人生短暂，应把握当下，不断充实自我。
- 师道尊严与智慧引导：师旷以智慧和幽默的方式劝谏君主，体现了传统教育中的师者风范。
五、结语
《师旷劝学》虽为古代寓言，但其蕴含的哲理至今仍具有现实意义。它提醒我们：学习是一种终身行为，只有不断求知，才能不断进步。
