【万以内的加法和减法教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：使学生掌握万以内数的加法和减法的计算方法，能够正确进行口算和笔算。

2. 过程与方法：通过情境创设、小组合作、动手操作等方式，引导学生理解加减法的算理，提升学生的思维能力和运算能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养认真细致、严谨的学习态度。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握万以内加减法的计算方法，尤其是进位加法和退位减法。

- 难点：理解并正确运用进位和退位的规则，避免计算错误。

三、教学准备：

- 教具：多媒体课件、数字卡片、计数器、练习本

- 学具：铅笔、橡皮、练习纸

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师通过提问引入课题：“同学们，你们知道我们生活中哪些地方需要用到加法和减法吗？”引导学生举例说明，如购物付款、计算成绩等。接着出示一个生活中的小问题：“小明有850元钱，买了一件衣服花了476元，还剩多少钱？”引出本节课的主题——万以内的加法和减法。

2. 新知探究（15分钟）

（1）复习旧知

回顾千以内加减法的计算方法，强调数位对齐、从个位开始计算的原则。

（2）学习新知

通过多媒体展示万以内加法和减法的竖式计算步骤，讲解进位和退位的规则。例如：

- 加法示例：

3456 + 2789 = ?

- 减法示例：

6543 - 2876 = ?

教师边演示边讲解，让学生观察、思考，鼓励学生自己尝试计算。

3. 合作探究（10分钟）

将学生分成小组，每组完成一组加减法题目，并互相检查结果是否正确。教师巡视指导，及时纠正学生的错误。

4. 巩固练习（10分钟）

布置课堂练习题，包括口算题和笔算题，如：

- 口算：

2000 + 3000 = ?

7000 - 5000 = ?

- 笔算：

4321 + 1678 = ?

9876 - 3452 = ?

学生独立完成，教师逐个批改并给予反馈。

5. 总结提升（5分钟）

引导学生总结本节课所学内容，说说在计算过程中需要注意的地方，如数位对齐、进位和退位的处理等。教师进行补充和强调。

6. 布置作业（2分钟）

完成课本第XX页的练习题，要求书写工整，计算准确。

五、板书设计：

```

万以内的加法和减法

加法：数位对齐，从个位开始计算，满十进一

减法：数位对齐，从个位开始计算，不够减向前一位借一

```

六、教学反思（课后填写）：

本节课通过生活情境导入，激发了学生的学习兴趣；在新知讲解中注重了学生的参与和互动；练习环节设计合理，能够有效巩固所学知识。但在个别学生计算时仍存在进位和退位不熟练的问题，需在后续教学中加强训练。

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备注：本教案为原创内容，根据教学实际可适当调整教学内容和时间安排。