【2018-2019部编人教版八年级下册语文教学工作计划(含教学进度表)】为更好地落实新课程标准，全面提高学生的语文素养，结合本校实际情况及教材内容，特制定本学期语文教学工作计划。本计划以部编人教版八年级下册教材为核心，注重基础知识的夯实与综合能力的提升，兼顾学生思维能力和语言表达能力的培养。

一、指导思想

坚持以学生为中心的教学理念，贯彻“立德树人”的根本任务，以培养学生良好的语文学习习惯和阅读兴趣为目标，注重语文知识的系统性、实用性与拓展性。通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，促进学生的全面发展。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握本册教材中的重点字词、古诗文及现代文的阅读理解方法。

- 提高学生的书面表达能力，能撰写规范的记叙文、说明文和议论文。

- 培养学生良好的阅读习惯，能独立阅读课外书籍，并进行简单的批注与心得写作。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作、探究式学习等方式，增强学生自主学习和合作交流的能力。

- 运用多媒体教学手段，丰富课堂教学形式，提升学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：

- 引导学生关注社会生活，培养正确的价值观和人文情怀。

- 激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、教材分析

本册教材共六个单元，内容涵盖散文、诗歌、议论文、说明文等多种文体，选文题材广泛，语言优美，思想深刻，具有较强的文学性和教育意义。教学过程中应注重文本解读与语言运用的结合，引导学生在阅读中感悟，在写作中表达。

四、教学措施

1. 优化课堂教学结构：

- 注重导入环节，激发学生学习兴趣；

- 精讲精练，突出重点，突破难点；

- 加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论。

2. 加强作文训练：

- 每月安排一次作文训练，结合教材内容布置写作任务；

- 注重写作指导与评改，提升学生的写作水平。

3. 开展课外阅读活动：

- 推荐适合八年级学生的课外读物，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》等；

- 定期组织读书分享会，营造浓厚的阅读氛围。

4. 重视基础训练：

- 每周安排一次字词听写、古诗文背诵与默写；

- 加强语法知识的讲解与练习，提高学生的语言运用能力。

五、教学进度安排（参考）

| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |

|------|----------|----------|

| 第1-2周 | 第一单元：新闻与通讯 | 学习新闻写作特点，掌握信息提取与概括能力 |

| 第3-4周 | 第二单元：散文阅读 | 理解散文的情感表达与语言风格 |

| 第5-6周 | 第三单元：古诗文阅读 | 掌握常见文言实词、虚词及句式 |

| 第7-8周 | 第四单元：说明文阅读 | 学习说明文的结构与说明方法 |

| 第9-10周 | 第五单元：议论文阅读 | 理解议论文的论点、论据与论证方式 |

| 第11-12周 | 第六单元：综合性学习 | 组织主题实践活动，提升综合运用能力 |

| 第13-14周 | 复习与巩固 | 巩固所学知识，查漏补缺 |

| 第15-16周 | 期末复习与测试 | 系统梳理知识点，迎接期末考试 |

六、教学评价

1. 过程性评价：

- 包括课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等；

- 鼓励学生自我评价与同伴互评，促进学生反思与成长。

2. 终结性评价：

- 结合期中、期末考试成绩，全面评估学生的学习成果；

- 注重试卷命题的科学性与合理性，体现语文核心素养。

七、教学资源与辅助工具

- 教材：部编人教版八年级下册语文课本

- 辅助资料：《语文同步练习》《中考语文真题汇编》

- 多媒体资源：课件、视频、音频等

- 课外拓展：推荐书目、网络学习平台等

八、结语

本教学工作计划将根据实际教学情况灵活调整，确保教学目标的有效达成。希望全体教师齐心协力，认真执行，努力提升教学质量，助力学生语文素养的全面提升。

---

附：教学进度表（完整版可另附）