【中班《雪地里的小画家》教案】一、活动名称：

中班《雪地里的小画家》

二、活动目标：

1. 通过故事引导，激发幼儿对冬季自然现象的兴趣。

2. 理解故事内容，了解动物在雪地中的足迹特征。

3. 鼓励幼儿大胆想象，尝试用不同的方式表达“雪地里的小画家”这一主题。

4. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。

三、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（《雪地里的小画家》相关画面）。

2. 雪地背景图若干张。

3. 各种动物脚印贴纸或画笔、颜料等绘画工具。

4. 轻柔的音乐背景（可选）。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张雪地的图片，提问：“小朋友，你们见过下雪吗？下雪后，地上会有什么变化？”

引导幼儿自由发言，分享自己看到的雪景和感受。

接着引出课题：“今天我们要听一个关于‘雪地里的小画家’的故事。”

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述《雪地里的小画家》故事，边讲边展示相应的图片或PPT。

故事内容大致如下：

冬天来了，雪花纷纷扬扬地落下，大地被一层厚厚的雪覆盖。小鸡、小狗、小鸭子等动物们在雪地上玩耍，它们的脚印像一幅幅美丽的画。小鸡用爪子在雪地上留下一串串小梅花；小狗用脚掌踩出一个个圆圆的脚印；小鸭子则用扁扁的脚掌在雪地上留下一串串小扇子。它们都是雪地里的小画家！

3. 提问与讨论（6分钟）

- 故事里有哪些小动物？它们是怎么在雪地上画画的？

- 它们的脚印分别是什么样子的？

- 如果你是一只小动物，你会在雪地上画什么？

鼓励幼儿积极回答，教师适时给予肯定和引导。

4. 动手操作（10分钟）

提供雪地背景图、动物脚印贴纸、彩笔等材料，让幼儿选择自己喜欢的小动物，在雪地上“画”出它们的脚印。

也可以鼓励幼儿用手指、树叶、印章等工具进行创作，体验“雪地作画”的乐趣。

5. 展示与分享（5分钟）

请幼儿介绍自己的作品，说说自己画的是哪只小动物的脚印，它是怎么画的。

教师给予积极评价，增强幼儿的自信心和成就感。

五、延伸活动建议：

1. 在户外活动中，带幼儿观察真实的雪地，寻找动物脚印的痕迹。

2. 开展“我是小小画家”主题活动，鼓励幼儿用不同材料进行艺术创作。

3. 阅读其他与动物相关的绘本，拓展幼儿的知识面。

六、活动反思：

本次活动以故事为载体，结合动手操作和语言表达，帮助幼儿理解动物脚印的特点，激发了他们的想象力和创造力。在今后的教学中，可以更多地融入生活化、游戏化的元素，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，确保适合中班幼儿的发展水平与学习特点。