【谁有典故他日趋庭，叨陪鲤对的故事】“他日趋庭，叨陪鲤对”出自《论语·季氏》篇，是孔子与其子孔鲤之间的一段对话。这段话不仅体现了古代家庭教育的严谨与尊重，也反映了儒家文化中父子关系的重要地位。
在古代，父亲对子女的教育不仅仅是知识上的传授，更是一种礼仪和道德的熏陶。孔鲤作为孔子的儿子，在父亲面前言谈举止都需遵循礼节，因此“鲤对”一词便成为父子相敬、遵从父教的象征。
“他日趋庭，叨陪鲤对”源于《论语·季氏》中孔子与儿子孔鲤的对话。孔子曾问孔鲤：“你学诗了吗？”孔鲤回答：“没有。”孔子说：“不学诗，无以言。”又问：“你学礼了吗？”孔鲤答：“没有。”孔子说：“不学礼，无以立。”由此可见，孔子非常重视诗礼教育，并且在家中严格要求儿子遵守礼仪规范。
“他日趋庭”指的是孔子多次到庭院中与儿子交谈；“叨陪鲤对”则是指孔鲤恭敬地站在父亲身旁听讲，不敢随意插话，体现出一种尊师重道、孝顺父母的传统美德。
典故简表：
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 《论语·季氏》 |
| 原文 | 孔子曰：“吾与点也。”（注：此处为引申用法） 或引作：“他日趋庭，叨陪鲤对。” |
| 人物 | 孔子、孔鲤 |
| 故事背景 | 孔子教导儿子学习诗礼，强调文化修养的重要性 |
| 含义 | 表示子女恭敬地聆听父亲教诲，体现孝道与礼仪 |
| 文化意义 | 反映儒家重视家庭伦理与教育的传统 |
| 现代应用 | 常用于形容子女尊敬长辈、接受教育的情景 |
通过了解“他日趋庭，叨陪鲤对”的典故，我们不仅能够感受到古代家庭教育的严谨性，也能从中体会到中华文化中对孝道与礼仪的高度重视。这一典故至今仍具有现实意义，提醒我们在现代社会中也要重视家庭关系与传统文化的传承。
