【不耻相师的词类活用】“不耻相师”出自《师说》一文，是韩愈对当时士大夫阶层不愿向他人学习、羞于从师现象的批判。这句话中的“耻”和“师”在词类活用上具有典型的古汉语特征，体现了文言文中常见的词性转换现象。
一、
“不耻相师”中的“耻”原为名词，意为“羞耻”，但在句中作动词使用，表示“以……为耻”；“师”原本是名词，指老师或学习的对象，在此句中作动词，意为“以……为师”。这种词类活用是文言文中常见的修辞手法，增强了语言的表现力和表达效果。
此外，“相”在此处为副词，表示“互相”，用于强调双方之间的互动关系。
二、词类活用分析表
| 词语 | 原词性 | 活用后词性 | 释义 | 例句 | 说明 |
| 耻 | 名词 | 动词 | 以……为耻 | 不耻相师 | “耻”由名词活用为动词，表示“以……为耻” |
| 师 | 名词 | 动词 | 向……学习 | 不耻相师 | “师”由名词活用为动词，表示“以……为师” |
| 相 | 副词 | 副词 | 互相 | 不耻相师 | “相”表示动作的相互性，加强语气 |
三、结语
“不耻相师”不仅是对当时社会风气的批评，更体现了古汉语中词类活用的灵活性与丰富性。通过对“耻”和“师”的活用分析，可以看出古人如何通过词语的变化来增强表达的力度和思想的深度。这种语言现象值得我们在学习文言文时深入体会和理解。
