【中班语言小水滴旅行记】活动目标：

1. 通过故事引导幼儿了解水的循环过程，激发对自然现象的兴趣。

2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，鼓励他们大胆讲述自己的想法。

3. 激发幼儿爱护水资源的情感，养成节约用水的好习惯。

活动准备：

- 故事图片或PPT课件（包含小水滴在不同环境中的旅程）

- 小水滴头饰若干

- 简单的水循环图示

- 音乐背景（轻柔的自然音效）

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师出示一张小水滴的图片，问：“小朋友，你们见过小水滴吗？它会去哪里呢？”

引导幼儿自由发言，分享自己对水的认识和想象。

教师总结：“今天我们要听一个关于‘小水滴旅行记’的故事，看看它会遇到什么有趣的事情。”

二、故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小水滴旅行记》的故事：

“有一天，一个小水滴从大海里出发，它想看看外面的世界。它跳上了树叶，被太阳晒得暖暖的，慢慢变成了水蒸气，飞向了天空。在天空中，它遇到了许多小伙伴，它们一起飘来飘去，变成了云。后来，天气变冷了，小水滴们聚在一起，变成了雨，落到了地上。它流进了小河，又流进了小溪，最后回到了大海，开始了新的旅程……”

三、互动讨论（8分钟）

教师提问：

- 小水滴去了哪些地方？

- 它是怎么变成水蒸气的？

- 你最喜欢小水滴的哪一段旅程？

鼓励幼儿用自己的话复述故事内容，并分享感受。

四、角色扮演（7分钟）

教师分发小水滴头饰，让幼儿戴上后模仿小水滴的语气说话，如：“我是小水滴，我要去旅行啦！”

组织幼儿进行简单的表演，模拟小水滴在不同环境中的变化。

五、延伸活动（5分钟）

教师引导幼儿思考：“我们平时要怎么保护水呢？”

鼓励幼儿说出节约用水的方法，如：关紧水龙头、不浪费水等。

六、结束语（2分钟）

教师总结：“小水滴的旅行告诉我们，水是生命的重要组成部分，我们要珍惜每一滴水，保护我们的地球。”

活动反思：

本次活动通过故事和角色扮演的形式，帮助幼儿理解水的循环过程，同时培养了他们的语言表达能力和环保意识。在今后的教学中，可以结合科学知识，进一步拓展幼儿对自然现象的认知。