【远古的传说教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能：通过学习“远古的传说”，了解中国古代神话故事的基本内容，掌握主要人物及其象征意义，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法：采用情境导入、小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生在互动中感受神话的魅力，培养探究精神和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：通过神话故事的学习，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，培养学生勇敢、智慧、善良等积极的人格品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解神话故事的主题思想，掌握关键人物形象。

- 难点：引导学生从神话中提炼出人生哲理，提升文化素养。

三、教学准备：

1. 多媒体课件（包含相关图片、视频片段）；

2. 教学挂图或板书设计；

3. 学生预习材料（如《盘古开天》《女娲补天》等简要介绍）；

4. 小组讨论任务卡。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师播放一段关于远古神话的背景音乐，配合画面展示古代神话场景。提问：“你们知道哪些关于远古的传说？这些故事里有哪些神奇的人物？”引导学生分享自己熟悉的神话故事，激发学习兴趣。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）整体感知

教师带领学生通读课文《远古的传说》，初步了解文章结构和主要内容。

（2）分段讲解

选取典型神话故事进行深入分析，如《盘古开天》《女娲造人》《后羿射日》等。通过图文结合的方式，帮助学生理解每个故事的起因、经过和结果，以及其中蕴含的文化内涵。

（3）人物分析

引导学生讨论：这些神话人物具有哪些特点？他们代表了怎样的精神？例如，盘古的奉献精神、女娲的创造力量、后羿的勇敢无畏等。

3. 合作探究（15分钟）

将学生分为若干小组，每组选择一个神话故事进行角色扮演或情景再现。要求学生根据故事内容设计对话、动作，并在课堂上进行展示。其他小组可进行点评，教师适时给予指导和鼓励。

4. 拓展延伸（10分钟）

（1）文化联系

引导学生思考：这些远古的传说对今天的中华文化有什么影响？它们如何塑造了我们的民族性格？

（2）创意写作

布置小作文题目：“如果我是……”（如“如果我是女娲”“如果我是盘古”），鼓励学生发挥想象力，写一篇短文，表达自己的想法。

5. 总结与作业（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调神话不仅是故事，更是文化的载体。布置作业：搜集一个你感兴趣的远古传说，写下它的主要内容和你的感受。

五、教学反思：

本节课通过多种教学手段调动了学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了神话知识，增强了文化自信。同时，在合作探究环节中，学生表现出较强的参与意识和创造力，达到了预期的教学效果。

六、板书设计：

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远古的传说

1. 神话故事：盘古开天、女娲造人、后羿射日

2. 人物形象：勇敢、智慧、奉献

3. 文化意义：传承文明、塑造品格

4. 学习方式：阅读、讨论、表演、写作

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备注：本教学设计注重学生主体地位，强调多元智能的发展，力求在传授知识的同时，提升学生的综合素养。