【预防校园欺凌安全教育教案-】一、教学目标

1. 让学生了解什么是校园欺凌，认识其危害性。

2. 增强学生的自我保护意识和应对能力。

3. 引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人、关爱同学。

4. 提高学生在面对欺凌时的求助意识和心理调适能力。

二、教学重点与难点

- 重点：识别校园欺凌的表现形式，掌握基本的应对方法。

- 难点：如何让学生真正认识到欺凌行为的危害，并在实际生活中有效预防。

三、教学准备

- 多媒体课件（包含案例视频、图片等）

- 相关法律知识资料

- 情景模拟道具（如角色卡片、情景剧本）

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你是否听说过‘校园欺凌’这个词？你觉得什么是欺凌？”

鼓励学生自由发言，分享自己对校园欺凌的理解。随后，教师简要介绍校园欺凌的定义和常见类型。

2. 知识讲解（10分钟）

- 什么是校园欺凌？

校园欺凌是指在学校环境中，一个或多个学生对另一个学生进行重复性的恶意行为，包括言语侮辱、身体伤害、社交排斥等，给受害者造成心理或身体上的伤害。

- 校园欺凌的类型

- 言语欺凌：如辱骂、嘲笑、起绰号等

- 肢体欺凌：如推搡、打骂、破坏物品等

- 社交欺凌：如排挤、孤立、散布谣言等

- 网络欺凌：通过社交媒体、短信等方式进行侮辱和攻击

3. 案例分析（10分钟）

播放一段关于校园欺凌的真实案例视频或展示相关图片，引导学生讨论：

- 这个事件中，谁是施暴者？谁是受害者？

- 如果你是旁观者，你会怎么做？

- 你认为这种行为对受害者的心理造成了哪些影响？

通过案例分析，帮助学生更直观地理解欺凌的危害。

4. 角色扮演与情景模拟（15分钟）

将学生分成小组，每组根据提供的场景进行角色扮演，如“被同学嘲笑”、“看到同学被欺负”等。

表演结束后，组织学生进行讨论：

- 遇到这种情况，你该怎么办？

- 如何向老师或家长寻求帮助？

- 有没有更好的方式来避免冲突？

5. 教师总结（5分钟）

教师强调校园欺凌不仅会影响受害者的身心健康，也会破坏班级和学校的和谐氛围。

提醒学生：

- 不做欺凌者，不参与任何形式的欺凌行为；

- 勇于发声，及时报告；

- 学会保护自己，增强心理韧性。

6. 课堂延伸（5分钟）

布置课后任务：

- 写一篇短文《如果我是被欺凌的同学》

- 与家长一起观看一部有关校园欺凌的纪录片或电影，并交流感受

五、教学反思

本节课通过案例分析、情景模拟等方式，增强了学生对校园欺凌的认识和防范意识。今后应继续加强心理健康教育，营造更加安全、友爱的学习环境。

六、教学评价

通过课堂表现、情景模拟参与度、课后作业等方式对学生进行综合评价，确保教学效果落到实处。

备注：本教案可根据不同年级学生的认知水平进行适当调整，以达到最佳教育效果。