【模拟法庭剧本-面对校园欺凌】【场景设定】

地点：某中学模拟法庭教室

时间：下午3点

角色：审判长、陪审员、公诉人、辩护人、原告、被告、证人、旁听人员

【剧情简介】

本剧本围绕一起发生在校园内的欺凌事件展开，通过模拟法庭的形式，展现校园欺凌的危害、法律的制裁以及社会对未成年人保护的重要性。故事以真实案例为蓝本，旨在引起学生、教师和家长对校园欺凌问题的关注。

第一幕：开庭准备

（灯光亮起，背景布置成法庭样式）

审判长（严肃地）：

现在开始审理“校园欺凌案”，请全体起立，宣读法庭纪律。

（众人起立，宣读法庭纪律）

审判长：

请公诉人、辩护人、原告、被告及证人入席。

（相关人员依次就座）

公诉人（站起）：

尊敬的审判长、陪审团，本案是一起严重的校园欺凌案件。被告人王某多次对原告李某进行言语侮辱、身体伤害，并在网络上传播不实信息，造成李某心理创伤，严重影响其学习和生活。现依法提起公诉，请求法院公正裁决。

辩护人（站起）：

感谢公诉人的陈述。我们承认王某确实存在不当行为，但其行为是否构成犯罪，需进一步调查。同时，王某年仅15岁，尚未成年，应依法从轻或减轻处罚。

审判长：

请原告李某出庭。

（李某上场，神情低落）

审判长：

请陈述你的遭遇。

李某（低声）：

我被王某等人多次辱骂、推搡，甚至在社交媒体上被恶意攻击。他们说我长得丑、成绩差，还拍下我的照片发到群里。我感到非常害怕，不敢上学，也变得越来越沉默。

审判长：

请证人张某某出庭。

（张某某上场）

张某某（紧张）：

我是李某的同学。那天他们在操场上打李某，我看到他摔倒了，脸上还有血。他们还说了一些很难听的话。

审判长：

请被告王某出庭。

（王某上场，低头不语）

审判长：

你对指控有何回应？

王某（小声）：

我……我知道错了。我不该那样做，但我当时只是觉得好玩。

审判长：

请公诉人继续发言。

第二幕：举证与辩论

公诉人：

我们提交了李某的医疗记录、学校老师的证词、网络截图等证据，足以证明王某的行为已构成校园欺凌，甚至可能涉及故意伤害和侮辱罪。

辩护人：

虽然王某有错，但他并非有意伤害他人。他的家庭环境复杂，父母离异，缺乏管教。我们希望法庭能考虑他的成长背景，给予教育和改正的机会。

公诉人：

法律面前人人平等，无论家庭背景如何，都不能成为逃避责任的理由。校园欺凌不仅影响受害者，也会对施暴者产生负面影响，甚至导致其走上违法犯罪的道路。

辩护人：

我们同意校园欺凌危害极大，但我们恳请法庭酌情处理，给予王某一次改过自新的机会。

第三幕：合议与判决

（审判长示意休庭，陪审团退场）

（几分钟后，审判长重新坐回座位）

审判长：

经过合议，本庭认为王某的行为已构成校园欺凌，情节严重，应依法承担相应法律责任。但由于王某系未成年人，且认罪态度良好，本庭决定：

- 对王某予以训诫；

- 责令其向李某公开道歉；

- 家长需配合学校加强教育；

- 建议学校加强对学生的心理健康辅导和法治教育。

审判长：

本案审理完毕，闭庭！

（全场鼓掌）

第四幕：总结与反思

主持人（上台）：

感谢大家的参与。今天的模拟法庭让我们更加深刻地认识到校园欺凌的危害。每一个孩子都值得被尊重，每一次伤害都可能留下难以愈合的伤痕。

主持人：

我们呼吁每一位同学、老师和家长，共同营造一个安全、健康、温暖的校园环境。拒绝欺凌，从你我做起。

（灯光渐暗，幕布落下）

剧终

【备注】

本剧本为原创内容，基于真实案例改编，旨在增强青少年法律意识，提升对校园欺凌的认知与防范能力。