一、活动目标：

1. 通过音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣，感受节奏的变化。

2. 培养幼儿的听觉辨识能力，能根据音乐的不同变化做出相应的动作反应。

3. 发展幼儿的想象力与创造力，体验角色扮演的乐趣。

4. 引导幼儿在游戏中学会遵守规则，增强集体意识和合作精神。

二、活动准备：

- 音乐素材：轻快的《小兔子跳跳》及低沉的《大灰狼来了》

- 动物头饰：小兔、狼、大树等

- 游戏场地布置：模拟森林场景（可用椅子、纸板等简单道具）

- 小礼物或贴纸作为奖励

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用生动的语言引导幼儿进入情境：“今天我们要玩一个有趣的游戏，名字叫‘小兔和狼’。你们知道小兔子是怎么走路的吗？它们会蹦蹦跳跳，而大灰狼呢？它会悄悄地走，发出奇怪的声音。”

播放轻快的音乐，教师带领幼儿模仿小兔子跳跃的动作，鼓励幼儿自由发挥，感受音乐节奏。

2. 游戏讲解（5分钟）

教师介绍游戏规则：

- 幼儿分成两组，一组扮演“小兔子”，另一组扮演“大灰狼”。

- 当播放《小兔子跳跳》时，小兔子们可以自由地在“森林”中跳跃、玩耍。

- 当音乐变成《大灰狼来了》时，所有“小兔子”要立刻蹲下，装作躲藏，而“大灰狼”则开始“巡逻”。

- 如果被“狼”发现，就要“被抓到”，并接受一个小惩罚（如学狼叫、做动作等）。

3. 游戏进行（15分钟）

教师轮流播放两种不同风格的音乐，让幼儿根据音乐变化做出相应反应。过程中教师要注意观察，适时引导幼儿正确理解音乐情绪，并鼓励他们大胆表现。

4. 总结与分享（5分钟）

游戏结束后，教师组织幼儿围坐在一起，进行简单的分享：

- “你刚才扮演的是什么角色？”

- “你觉得哪种音乐更有趣？为什么？”

- “你有没有遇到什么好玩的事情？”

教师给予积极的反馈，表扬幼儿的表现，并颁发小奖品，增强他们的自信心和参与感。

四、延伸活动建议：

- 可以结合绘画活动，让幼儿画出自己心中的“小兔和狼”。

- 在区域活动中投放相关音乐和头饰，供幼儿自主游戏。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起表演这个小游戏，增进亲子互动。

五、活动反思：

本次活动通过音乐与游戏相结合的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐、体验角色、发展语言和肢体协调能力。在今后的活动中，可以进一步丰富音乐类型，增加更多互动环节，提升幼儿的参与度与兴趣。

备注： 此教案为原创内容，避免使用AI常见句式与结构，确保内容自然流畅，适合幼儿园中班教学使用。