一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确朗读课文，理解并掌握文中生词和重点句子。

- 能够概括文章的主要内容，并通过分析人物对话，了解人物的性格特点。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，培养学生自主探究的能力。

- 利用多媒体课件展示相关图片和视频资料，增强学生对课文内容的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 引导学生体会文中所表达的人间真情，培养学生的爱心和社会责任感。

二、教学重难点

- 教学重点：理解“给予”的真正含义，学会在日常生活中实践给予的精神。

- 教学难点：引导学生从文本中挖掘深层次的情感内涵，并将其内化为自己的道德观念。

三、教学准备

教师需提前准备好以下材料：

- 多媒体设备及课件；

- 学生分组名单；

- 相关课外阅读材料。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于圣诞节的小视频，让学生感受节日氛围，然后提问：“你们知道圣诞节是什么时候吗？在这个特殊的日子里，人们通常会做些什么呢？”以此引出课题——《给予树》。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 同桌互查生字词掌握情况。

3. 分自然段朗读课文，检查预习效果。

（三）精读课文，深入理解

1. 小组讨论：课文中的小女孩为什么会在圣诞节前感到不开心？

2. 集体交流：通过分析文中的人物对话，总结出小女孩的心路历程。

3. 思考感悟：联系实际生活，谈谈自己是否曾经也有过类似的经历，以及当时是如何解决的。

（四）拓展延伸

1. 观看一段关于帮助他人的真实故事短片。

2. 组织一次班级公益活动，如为贫困地区的孩子捐赠书籍或文具等。

（五）课堂小结

回顾本节课的学习内容，强调“给予”不仅是一种行为，更是一种态度，鼓励学生在生活中积极践行这种精神。

五、作业布置

1. 把今天学到的故事讲给家长听，并写下自己的感受。

2. 下次上课时分享一件你做过的好事及其影响。

六、板书设计

给予树

| 不开心 → 得到帮助 → 学会给予 |

|---|

| 关爱他人 |