教学目标：

1. 学生能够掌握并正确使用“Hello”和“Goodbye”这两个基本的问候语。

2. 通过互动活动提高学生的口语表达能力。

3. 培养学生之间的友好交流意识。

教学重点：

教授学生如何在日常生活中使用“Hello”和“Goodbye”。

教学难点：

帮助学生理解并记住这两个词汇的意义及其使用场景。

教学准备：

1. 准备一些简单的卡片，上面写有“Hello”和“Goodbye”。

2. 制作一个简单的课件，包含图片和音频，用于展示问候的情景。

3. 准备一些小礼物或贴纸作为奖励。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

老师先用中文问好：“同学们好！”然后切换到英文：“Hello, boys and girls!” 让学生跟着重复几次“Hello”。接着，老师可以简单介绍今天的学习内容——学习如何用英语打招呼。

二、新知讲解（10分钟）

1. 单词教学：

- 老师出示写有“Hello”的卡片，大声朗读并带领全班一起读。

- 同样方式教读“Goodbye”，并解释其意思为“再见”。

2. 情景演示：

- 使用课件播放一段视频，展示人们见面时互相问候的画面。

- 引导学生观察视频中人物的动作和表情，并鼓励他们模仿这些动作来加深印象。

三、互动练习（15分钟）

1. 小组活动：

- 将班级分成几个小组，每个小组成员轮流用“Hello”向其他成员打招呼，并用“Goodbye”告别。

- 教师巡视指导，及时纠正发音错误。

2. 角色扮演：

- 每位学生选择一位同学作为搭档，进行简单的对话练习，如：“Hello, what’s your name?” “My name is... Goodbye!”

四、巩固复习（5分钟）

1. 游戏时间：

- 组织一个“找朋友”的游戏，当听到老师喊“Hello”的时候，学生要迅速找到自己的伙伴并回应“Hello”。

2. 总结回顾：

- 请几位学生站起来分享他们今天的收获，鼓励他们大胆发言。

五、作业布置（5分钟）

- 回家后每天早上用英语对自己说一次“Hello”，晚上睡觉前对自己说一次“Goodbye”。

板书设计：

- Hello

- Goodbye

教学反思：

本次课程通过丰富的教学手段激发了学生的学习兴趣，特别是在游戏中孩子们表现得非常积极主动。不过，在未来的课堂上还需要进一步增加多样化的教学方法，以满足不同层次学生的需求。