教学目标：

1. 情感态度与价值观：通过学习歌曲《如今家乡山连山》，学生能够感受到家乡的美好和自然环境的壮丽，培养热爱家乡的情感。

2. 知识与技能：掌握歌曲的基本节奏和旋律，学会用自然的声音演唱歌曲，并能够根据歌词进行简单的音乐创作。

3. 过程与方法：通过聆听、模仿、合作等方式，引导学生积极参与音乐活动，提高音乐感知能力和表现力。

教学重点：

掌握歌曲的基本节奏和旋律，感受歌曲中表达的对家乡的热爱之情。

教学难点：

正确把握歌曲的情感表达，以及在演唱中如何运用自然的声音。

教学准备：

1. 多媒体课件

2. 歌曲音频及伴奏

3. 简单乐器（如口风琴）

教学过程：

一、导入新课

1. 情境创设：播放一段家乡风景的视频，让学生感受家乡的美丽景色。

2. 问题引入：教师提问：“同学们，你们的家乡是什么样子的？有什么特别的地方？”鼓励学生分享自己的感受。

二、新歌教学

1. 初次聆听：播放歌曲《如今家乡山连山》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

2. 节奏练习：跟随歌曲节奏拍手或跺脚，熟悉歌曲的基本节奏。

3. 旋律跟唱：教师逐句教唱歌曲，学生跟唱，注意发音准确和音准。

4. 情感体验：讨论歌词中表达了怎样的情感，引导学生体会对家乡的热爱之情。

三、歌曲表演

1. 分组合作：将学生分成小组，每组选择一种方式表现歌曲（如演唱、舞蹈、绘画等）。

2. 展示交流：各组展示自己的作品，其他同学给予评价和建议。

四、拓展延伸

1. 音乐创作：引导学生结合自己的家乡特点，尝试为歌曲添加新的歌词或旋律。

2. 总结反思：回顾本节课的学习内容，分享学习心得。

教学反思：

通过本节课的学习，学生不仅掌握了歌曲的演唱技巧，还深刻感受到了家乡的美好。在未来的教学中，可以进一步丰富教学内容，增加更多互动环节，激发学生的创造力和表现力。

希望这篇教学设计能够帮助到您！如果有任何需要调整或补充的地方，请随时告知。