教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解《鹬蚌相争》的故事内容，并能用自己的语言复述故事。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的表达能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：引导学生认识到合作的重要性，学会在冲突中寻找共赢的解决方案。

教学重难点：

- 重点：理解故事寓意，掌握生字词。

- 难点：将故事中的道理应用到实际生活中。

教学准备：

1. 准备相关的多媒体课件。

2. 制作角色卡片（鹬、蚌、渔翁）。

3. 学生提前预习课文，了解基本情节。

教学过程：

一、导入新课

1. 情境引入：播放一段关于动物世界的视频，让学生观察鹬和蚌的生活习性。

2. 提问启发：如果鹬和蚌相遇会发生什么？激发学生的好奇心和想象力。

二、初读课文，整体感知

1. 朗读课文：教师示范朗读，学生跟读，注意字音准确。

2. 概括请学生用自己的话简要概括故事的主要内容。

三、精读课文，深入理解

1. 分段解读：

- 第一部分：鹬和蚌各自的行为。

- 第二部分：渔翁的出现及其行为。

- 第三部分：结果及教训。

2. 讨论交流：以小组为单位，讨论以下问题：

- 鹬和蚌为什么争吵？

- 渔翁为什么会成功？

- 这个故事给了我们什么启示？

四、角色扮演，深化体验

1. 分配角色：每组选出一名学生分别扮演鹬、蚌和渔翁。

2. 表演展示：各组轮流上台表演，其他同学观看并给予评价。

五、总结归纳，拓展延伸

1. 总结收获：请学生分享本节课的学习体会。

2. 联系生活：结合实际生活，谈谈如何避免类似鹬蚌相争的情况发生。

板书设计：

```

鹬蚌相争

鹬 → 蚌 → 渔翁

教训：合作胜于对抗

```

布置作业：

1. 将《鹬蚌相争》的故事讲给家人听。

2. 思考在生活中有哪些类似的故事，并写下自己的感悟。

通过以上教学设计，旨在帮助学生更好地理解和掌握《鹬蚌相争》这一经典寓言故事，同时培养他们的合作精神和批判性思维能力。