小学阶段是学生学习语言文字的基础时期，语文作为一门重要的基础学科，在这一阶段承担着培养学生语言表达能力、思维能力和文化素养的重要任务。因此，制定科学合理的小学语文教学目的与要求，并据此设计语文教学计划目标显得尤为重要。

教学目的

小学语文教学的主要目的在于帮助学生掌握基本的语言知识和技能，培养他们良好的阅读习惯以及健康的审美情趣，同时激发他们的想象力和创造力。具体来说：

- 语言知识与技能：让学生掌握汉字的基本书写规则、常用词汇的意义及其使用方法，学会正确运用标点符号等。

- 阅读理解能力：通过大量阅读经典文学作品，提高学生的理解力和鉴赏力，使他们能够准确把握文章的思想内涵。

- 写作表达能力：引导学生学会用规范的语言组织句子，形成条理清晰的文章结构，鼓励创新性地表达个人见解。

- 情感态度价值观：在教学过程中融入爱国主义教育、集体主义精神等内容，促进学生形成积极向上的人生观。

教学要求

为了实现上述教学目的，教师需要遵循一定的原则和方法，对不同年级的学生提出相应的学习要求：

- 对于低年级（一至二年级），重点在于识字写字，注重趣味性和直观性，比如利用图片或实物辅助教学，让孩子们在游戏中轻松记住生字；

- 中年级（三至四年级）则应逐步过渡到段落分析，加强听说读写的综合训练，特别是作文练习，要求语句通顺、条理分明；

- 高年级（五至六年级）则更加侧重于篇章结构的理解与构建，同时引入名著赏析等活动，开阔视野，丰富内心世界。

教学计划目标

基于以上分析，可以为每个学期设定明确的教学计划目标。例如：

- 第一学期：完成指定教材中所有课文的学习，确保每位同学都能独立完成简单的记叙文写作；组织一次班级读书会，分享各自最喜欢的故事。

- 第二学期：开展专题研究活动，如围绕某一主题搜集资料并制作手抄报；举办一场诗歌朗诵比赛，增强学生的艺术修养。

总之，小学语文教学是一个系统工程，需要教师精心策划每一个环节，既要关注知识传授，也要重视品德教育和社会实践相结合。只有这样，才能真正达到预期的效果，为学生今后的成长奠定坚实的基础。