部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文及教案

在五年级上册的语文学习中，《落花生》是一篇充满哲理和生活智慧的文章。这篇课文由著名作家许地山创作，通过一家人围绕落花生展开的一场对话，传递了深刻的做人道理。

课文原文

我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。

母亲把花生做成好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过一个“收获节”。那天晚上，天色很好。父亲也来了，说：“今晚我们来尝尝花生的滋味。”

父亲说：“你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不马上显出来，必须挖起来才知道。”我们都笑了，说：“谁不知道花生是这样的呢？”

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我们心上。

教案设计

教学目标

1. 学会正确朗读并理解课文内容。

2. 深入体会文章所表达的思想感情。

3. 培养学生热爱劳动、乐于奉献的精神。

教学重点与难点

- 重点：理解父亲的话，明白做人应具备的品质。

- 难点：结合实际生活，引导学生思考如何做一个有用的人。

教学过程

1. 导入新课

- 提问学生是否喜欢吃花生，并分享自己对花生的印象。

- 引导学生关注课文题目，激发阅读兴趣。

2. 初读课文，整体感知

- 学生自由朗读课文，标记生字词。

- 讨论课文的主要内容，概括段落大意。

3. 精读课文，深入探究

- 细读父亲的话，分析其含义。

- 结合实际例子，让学生讨论什么样的人才是有用的人。

4. 拓展延伸

- 鼓励学生联系自身经历，谈谈如何在生活中实践这种精神。

- 分享名人故事或身边事例，进一步强化主题。

5. 总结回顾

- 回顾全文，再次强调文章的核心思想。

- 布置作业：写一篇读后感，谈谈自己的感悟。

通过这样的教学设计，不仅能让学生掌握课文内容，还能帮助他们树立正确的价值观，学会做一个有益于社会的人。

希望这篇内容能够满足您的需求！如果还有其他问题，请随时告诉我。