一、活动目标

1. 帮助幼儿熟悉幼儿园的日常规则，培养良好的生活习惯。

2. 通过互动游戏和情景模拟，让幼儿学会基本的生活技能，如排队、洗手、整理玩具等。

3. 激发幼儿对集体生活的兴趣，增强团队合作意识。

二、活动准备

1. 准备一些简单的道具，比如小铃铛（用于提醒集合）、彩色积木（用于搭建和整理）。

2. 制作一些卡通版的规则图示，例如“请安静”、“请排队”、“请收好玩具”等。

3. 安排一个安静且宽敞的活动区域，确保孩子们有足够的空间进行活动。

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

- 教师用轻松愉快的方式向小朋友介绍今天的活动主题：“今天我们来学习一些在幼儿园里需要遵守的小规矩，这样我们大家都能玩得开心又安全。”

- 展示准备好的规则图示，并简单讲解每条规则的意义。

2. 规则学习与实践（20分钟）

- 排队练习：教师组织孩子们一起排队，强调“一个跟着一个走”，并用小铃铛作为信号，让大家听到铃声后停下脚步。

- 洗手示范：带领孩子到洗手间，演示正确的洗手步骤，并鼓励他们模仿操作。

- 整理玩具：将彩色积木散落在地上，请孩子们帮忙把积木放回指定的盒子中，同时告诉他们这是每天结束时应该做的事情。

3. 互动游戏（15分钟）

- 开展“找朋友”游戏，要求每个小朋友找到自己的伙伴，并按照之前学到的规则一起完成任务，比如共同搭建一座积木桥。

- 在游戏中穿插提问，比如“我们现在是不是应该排队了？”或者“做完游戏后我们要记得做什么呢？”

4. 总结分享（10分钟）

- 邀请几位表现积极的小朋友上台分享他们在活动中的感受，比如“我喜欢排队，因为这样大家都不会撞到别人”。

- 教师总结今天的收获，再次强调遵守规则的重要性，并表扬所有参与的小朋友。

四、延伸活动

- 将课堂上学到的内容融入日常生活中，比如设立“今日之星”奖项，奖励那些表现优秀的孩子。

- 鼓励家长在家也帮助孩子巩固这些习惯，形成家园共育的良好氛围。

通过这样的活动设计，不仅能让小班的孩子们初步了解并适应幼儿园的常规要求，还能让他们在游戏中快乐成长，为未来的学习生活打下坚实的基础。