一、教学目标

1. 认知目标：学生能够准确地掌握音符“do re mi”的唱名，并理解其在音乐中的意义。

2. 技能目标：通过歌唱和律动活动，学生可以熟练地演唱歌曲《DoReMi》，并能够随着节奏做出简单的身体动作。

3. 情感目标：培养学生的音乐兴趣，增强团队合作意识，提升艺术审美能力。

二、教学重点与难点

重点：学生能够正确地演唱《DoReMi》这首歌，并且能够准确地发出每个音符的声音。

难点：学生能够理解音符“do re mi”在音乐中的含义，并能够在实际中运用。

三、教学准备

1. 教学工具：钢琴或电子琴、录音设备（用于播放歌曲）、多媒体课件。

2. 教学材料：《DoReMi》的歌词和乐谱、相关图片资料。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师先播放一段轻松愉快的音乐，吸引学生的注意力。然后提问：“同学们，你们知道刚才听到的这段音乐的名字吗？”引出课题《DoReMi》。

2. 学习新知（15分钟）

首先，教师带领学生一起学习音符“do re mi”的发音。可以通过钢琴或者电子琴逐一弹奏这三个音，让学生感受它们的不同。接着，教师教学生如何正确地发声，强调气息的控制和音准的重要性。

然后，播放《DoReMi》的音频，让学生初步熟悉歌曲旋律。教师逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音错误。同时，引导学生观察歌词中的节奏变化，帮助他们更好地把握歌曲的节奏感。

3. 巩固练习（15分钟）

将学生分成小组，每组轮流演唱《DoReMi》。其他同学可以为他们打拍子或者做简单的伴舞动作。这样既锻炼了学生的表演能力，也增强了他们的团队协作精神。

4. 总结评价（5分钟）

最后，教师对本节课的学习情况进行总结，表扬表现优秀的学生，鼓励大家继续保持对音乐的兴趣。同时，布置家庭作业，要求学生回家后继续练习《DoReMi》，争取下次上课时有更出色的表现。

五、板书设计

- 音符：do re mi

- 歌曲：《DoReMi》

- 目标：认知、技能、情感

- 重点：正确演唱

- 难点：理解应用

六、教学反思

通过这堂课的教学实践，我发现学生们对于《DoReMi》这首歌非常感兴趣，参与度很高。但在教学过程中也存在一些问题，比如部分学生在发音上还有待加强，需要更多的个别指导。今后的教学中，我会更加注重因材施教，确保每位学生都能得到充分的发展。