【博学之审问之明辨之笃行之的出处】一、
“博学之，审问之，明辨之，笃行之”这句话出自《礼记·中庸》。它是儒家思想中关于学习与实践的重要理念，强调了求知过程中的四个关键步骤：广泛学习、深入提问、清晰辨别、坚定实践。
这四个阶段不仅适用于个人修养，也常被用于教育、治学和人生规划中，体现了儒家对知识与行动统一的重视。以下是一张表格，详细列出了该句的出处、含义及应用意义。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 原文出处 | 《礼记·中庸》 |
| 原文句子 | “博学之，审问之，明辨之，笃行之。” |
| 作者/来源 | 《礼记》为儒家经典之一，传统上认为是孔子及其弟子的言论汇编，成书于战国至汉初之间。 |
| 字面解释 | - 博学之：广泛地学习各种知识 - 审问之：仔细地询问、探究 - 明辨之：明确地辨别是非、真理 - 笃行之：坚定地实践所学 |
| 深层含义 | 强调学习是一个由浅入深、由知到行的过程，要求人们在获取知识的同时，不断思考、分辨，并最终落实到实际行动中。 |
| 文化影响 | 这句话被广泛引用在古代教育、士人修养以及现代学习方法中，成为儒家教育思想的重要代表。 |
| 现代应用 | 在当代教育中，这一理念仍被用来指导学习方法、研究态度和人生实践，强调理论与实践相结合的重要性。 |
三、结语
“博学之，审问之，明辨之，笃行之”不仅是古人治学的态度，更是今人修身立德的重要指引。它提醒我们，在追求知识的过程中，不能只停留在表面，而应不断深入思考、辨别真伪，并将所学应用于实际生活之中。这种学习与实践并重的精神，至今仍具有深刻的现实意义。
