一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文言文中重点字词的含义及特殊句式的用法。

- 能够准确翻译课文，并能背诵精彩段落。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作探究的方式理解文章内容。

- 学会从多角度分析人物形象及其性格特点。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受唐雎在面对强权时表现出的大无畏精神。

- 树立正确的人生观和价值观，培养爱国主义情怀。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，掌握重要实词虚词的意义及用法。

难点：分析唐雎的性格特征以及他如何维护国家尊严的行为。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可利用多媒体播放一段关于战国时期的视频资料作为引入，激发学生兴趣，然后提出问题：“在那个充满战争与谋略的时代里，有这样一位勇士，他为了保护自己的国家不受侵犯，敢于直面强敌，最终完成了使命。今天我们就来学习这篇记载这段历史的文章——《唐雎不辱使命》。”

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清障碍

让学生自由朗读课文，借助注释解决生僻字词的问题，初步了解故事情节。

2. 再读课文，理清思路

引导学生分角色朗读课文，注意语气语调的变化，同时思考以下几个问题：

- 秦王为何要召见安陵君？

- 唐雎是如何应对秦王的威胁的？

- 最终结果怎样？

（三）深入研读

1. 分析秦王的形象

提问：“秦王是一个怎样的人？他的行为反映了当时社会怎样的现状？”

2. 探讨唐雎的性格特点

讨论：“唐雎为什么能够成功地完成使命？这体现了他什么样的品质？”

3. 比较阅读

将本文与其他描写外交斗争的作品进行对比阅读，进一步加深对文本的理解。

（四）拓展延伸

组织学生围绕“如何在现代社会中展现个人价值”这一主题展开讨论，鼓励他们结合自身实际谈谈看法。

四、布置作业

1. 完成课后练习题；

2. 查阅相关资料，了解更多关于战国时期的故事；

3. 写一篇读后感，表达自己对于忠诚与勇敢的理解。

五、板书设计

唐雎不辱使命

秦王——野心勃勃

唐雎——忠勇爱国

主旨：表现了唐雎不畏强暴、维护国家利益的精神风貌。