【既什么也什么造句大全六年级】在小学语文学习中，"既……也……" 是一个常见的关联词结构，用于表示两种情况同时存在。对于六年级的学生来说，掌握这一句式不仅有助于理解句子的逻辑关系，还能提升写作表达能力。下面将对“既……也……”的用法进行总结，并提供一些适合六年级学生的造句示例。
一、用法总结
“既……也……”是并列关系的关联词，常用于描述一个人或事物同时具备两个特点或行为。其基本结构为：
> 既 + 第一个成分 + 也 + 第二个成分
其中，“既”和“也”分别放在两个分句的开头，表示两个分句之间是并列关系，语气上强调两者都成立。
例如：
- 他既聪明，也勤奋。
- 这本书既有趣，也富有启发性。
这种句式常用于描写人物性格、物品特点、行为方式等，使语言更丰富、生动。
二、常见搭配与造句（适合六年级）
| 词语搭配 | 造句示例 |
| 既认真也仔细 | 她做作业时既认真也仔细，从不马虎。 |
| 既勇敢也坚强 | 小明在比赛中既勇敢也坚强，最终赢得了胜利。 |
| 既幽默也风趣 | 老师讲课时既幽默也风趣，同学们都很喜欢。 |
| 既勤劳也节约 | 妈妈平时既勤劳也节约，家里总是整洁又温馨。 |
| 既爱学习也爱运动 | 我的同桌既爱学习也爱运动，是个全面发展的好学生。 |
| 既漂亮也善良 | 她既漂亮也善良，大家都很喜欢她。 |
| 既努力也坚持 | 王叔叔既努力也坚持，终于实现了自己的梦想。 |
| 既诚实也守信 | 他既诚实也守信，从不撒谎。 |
| 既安静也专注 | 在课堂上，小红既安静也专注，老师经常表扬她。 |
| 既聪明也刻苦 | 李同学既聪明也刻苦，成绩一直名列前茅。 |
三、使用建议
1. 理解语义：在使用“既……也……”时，要确保前后两个部分在意义上具有相关性，不能随意搭配。
2. 注意语气：这个句式通常带有肯定、赞扬的语气，适用于正面评价。
3. 多练习：通过阅读和仿写，逐步掌握这一句式的使用方法，提高语言表达能力。
通过以上总结和例句，六年级学生可以更好地理解和运用“既……也……”这一句式，为今后的写作打下坚实的基础。
