【现代中小学教育是国家级刊物吗】《现代中小学教育》是一本在基础教育领域具有一定影响力的期刊，但关于它是否属于“国家级刊物”，需要从多个角度进行分析。以下是对该期刊的全面总结与判断。
一、期刊基本信息
| 项目 | 内容 |
| 刊名 | 现代中小学教育 |
| 主管单位 | 中国教育学会 |
| 主办单位 | 中国教育学会中小学教育专业委员会 |
| 国内统一刊号 | CN 11-4857/G4 |
| 国际标准刊号 | ISSN 1002-2384 |
| 出版周期 | 月刊 |
| 是否核心期刊 | 是（被中国知网、万方等数据库收录） |
二、什么是“国家级刊物”？
“国家级刊物”通常是指由国家相关部门或权威机构主管、主办，并具有较高学术水平和影响力的专业期刊。这类期刊一般具备以下特点：
- 由国家级学会、协会或教育部直属单位主办；
- 被纳入国家核心期刊目录（如《中文核心期刊要目总览》）；
- 在学术界有较高的认可度和引用率；
- 编辑出版流程规范，审稿机制严格。
三、《现代中小学教育》是否属于国家级刊物？
从目前的情况来看，《现代中小学教育》虽然不是传统意义上的“国家级刊物”，但它在基础教育领域具有一定的权威性和影响力，属于省级以上重点期刊，并且是中国教育学会下属的专业期刊。
1. 主管单位背景
该期刊由中国教育学会主管，而中国教育学会是中国最具影响力的全国性教育学术组织之一，其主办的期刊通常被视为有一定权威性的学术平台。
2. 收录情况
该期刊已被中国知网（CNKI）、万方数据、维普网等主流数据库收录，说明其内容质量得到一定认可。
3. 学术定位
《现代中小学教育》主要面向中小学教师、教育研究者和教育管理者，关注教育教学实践、课程改革、教师发展等主题，具有较强的实践指导意义。
四、总结
综合来看，《现代中小学教育》虽然不属于传统意义上的“国家级刊物”，但其在基础教育领域具有较高的专业性和影响力，属于省级以上重点期刊，且被广泛认可。对于从事中小学教育工作的人员来说，发表该期刊文章仍然具有实际价值。
| 项目 | 是否为国家级刊物 |
| 主管单位 | 中国教育学会（国家级学会） |
| 主办单位 | 中国教育学会中小学教育专业委员会 |
| 是否核心期刊 | 是 |
| 是否被权威数据库收录 | 是 |
| 综合判断 | 属于省级以上重点期刊，具有较高专业影响力 |
五、结语
在选择投稿或参考期刊时，应结合自身需求和研究方向来判断期刊的价值。《现代中小学教育》虽非“国家级刊物”，但在基础教育领域仍是一个值得信赖和重视的学术平台。
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