【什么的手填空一年级】在小学低年级的语文学习中，“什么的手”这类填空题是常见的练习形式，目的是帮助学生理解词语搭配和句意表达。这类题目通常要求学生根据上下文或词语搭配，填写合适的词语，以完成句子。
以下是针对“什么的手”这一类填空题的总结与示例，适合一年级学生理解和练习。
一、总结
“什么的手”是一种常见的填空形式，主要考察学生对常见词语搭配的理解能力。常见的搭配包括：
- 灵巧的手
- 粗糙的手
- 温暖的手
- 勤劳的手
- 干净的手
- 小小的手
- 漂亮的手
- 有力的手
这些词语可以用于描述一个人的手的特征、状态或用途。通过这样的练习，学生能够更好地掌握形容词与名词的搭配方式，提升语言表达能力。
二、填空示例表格
| 原句 | 填空答案 | 解释 |
| 这是一个______的手。 | 小小的 | 表示手的大小 |
| 妈妈的手总是很______。 | 干净的 | 表示手的清洁程度 |
| 爷爷的手很______。 | 粗糙的 | 表示手的质地 |
| 我们要保护好自己的______。 | 手 | 表示身体部位 |
| 小明用他______的手写字。 | 灵巧的 | 表示手的动作能力 |
| 老师夸奖了他______的手。 | 漂亮的 | 表示手的外观 |
| 农民伯伯的手很______。 | 劳累的 | 表示手的使用情况 |
| 他有一双______的手。 | 有力的 | 表示手的力量 |
三、教学建议
1. 结合生活实际：可以让学生观察自己或家人的手，说出它们的特点，如“妈妈的手很温柔”。
2. 多读多练：通过阅读简单的句子，让学生模仿填空，增强语感。
3. 鼓励表达：鼓励学生用自己的话描述手的特征，培养语言组织能力。
通过“什么的手”这类填空练习，不仅有助于学生积累词汇，还能提高他们的语言理解能力和表达能力，为今后的语文学习打下坚实的基础。
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