【小班安全教案：防溺水教案及教学反思】一、活动目标

1. 让幼儿了解溺水的危害，增强自我保护意识。

2. 学习基本的防溺水知识，知道在什么情况下不能靠近水域。

3. 培养幼儿听从成人指导、不擅自行动的良好习惯。

二、活动准备

- 防溺水相关的图片或视频（如游泳池、河流、湖泊等场景）；

- 水域安全标志图卡；

- 安全教育绘本《小明的水上冒险》；

- 小道具：救生圈模型、警示牌模型等。

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引发幼儿兴趣：“你们有没有去过河边或者游泳池？在水边玩的时候要注意什么？”引导幼儿分享自己的经历，激发他们的参与感。

2. 情景模拟（10分钟）

播放一段简短的动画视频，展示小朋友在没有大人陪同的情况下跳进水里，结果差点发生危险。看完后，教师引导幼儿讨论：“你看到了什么？发生了什么？如果你是那个小朋友，你会怎么做？”

3. 知识讲解（10分钟）

教师用图片和实物道具向幼儿介绍常见的水域类型，并强调以下几点：

- 不要在没有大人陪伴的情况下靠近水边；

- 不要独自下水游泳；

- 发现有人落水时，不要自己下水救人，应立即呼喊大人或拨打报警电话。

4. 游戏互动（10分钟）

开展“找找安全标志”游戏，教师出示多个标志图片，让幼儿识别哪些是“禁止游泳”、“注意水深”等安全标志。答对的幼儿可以获得小贴纸奖励。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，鼓励他们回家后把学到的知识告诉爸爸妈妈，一起讨论如何在日常生活中避免溺水事故的发生。

四、教学反思

本次防溺水安全教育活动整体效果较好，幼儿参与积极性较高，能够认真听讲并积极回答问题。通过情景模拟和游戏互动，孩子们对溺水的危害有了初步的认识，也掌握了基本的防范措施。

但在实际教学中也发现一些不足之处：

1. 个别幼儿注意力容易分散，需要更多互动方式来吸引他们的兴趣；

2. 教学内容虽然简单易懂，但部分概念（如“不擅自行动”）仍需结合生活实例进一步强化；

3. 可以增加家长参与环节，让家庭也成为安全教育的重要场所。

今后在设计类似课程时，可以尝试引入更多多媒体资源，丰富教学形式，同时加强家园共育，共同提升幼儿的安全意识和自我保护能力。

五、延伸建议

- 鼓励家长带孩子参观附近的公园或水景区，实地观察安全提示；

- 在班级设置“安全小卫士”角色，由幼儿轮流担任，提醒同伴注意安全；

- 结合季节变化，定期开展防溺水主题的复习活动。

通过持续的安全教育，帮助幼儿从小树立正确的安全观念，为健康成长打下坚实基础。