【幼儿园课件大班绘本故事花婆婆】一、活动目标：

1. 通过阅读绘本《花婆婆》，引导幼儿理解“种花”与“爱”的关系。

2. 激发幼儿对自然的热爱，培养他们乐于助人、勇于坚持的品质。

3. 鼓励幼儿表达自己的想法，提升语言表达能力和想象力。

二、活动准备：

- 绘本《花婆婆》（适合大班幼儿阅读）

- 图片或实物花朵若干

- 彩笔、画纸等美术材料

- 背景音乐（轻柔的自然音效）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一朵小花，问：“小朋友们，你们知道这朵花是怎么来的吗？”

引导幼儿讨论，引出“种花”这个话题。接着出示绘本封面，提问：“你们知道这本书的名字吗？它讲的是一个关于什么的故事呢？”

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《花婆婆》的故事：

从前，有一个小女孩叫阿洛，她有一个梦想，就是去远方旅行，然后回来种花。她长大后真的去了很多地方，见到了许多美丽的风景。但她没有忘记自己的承诺，每次旅行回来，都会种下一些种子。慢慢地，她的花园越来越美，也影响了身边的人，大家都开始种花、爱护环境。

3. 提问互动（5分钟）

- “花婆婆为什么要去旅行？”

- “她回来后做了什么？”

- “你愿意像花婆婆一样做一件事吗？你想做什么？”

鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。

4. 情感升华（5分钟）

教师引导幼儿思考：“花婆婆虽然只是种花，但她的行为让很多人感到快乐。我们也可以像她一样，做一些小小的善事。”

比如：帮助同学、爱护花草、保持环境整洁等。

5. 创意绘画（10分钟）

请幼儿画出自己心中“花婆婆”的样子，或者画出自己想种的花。完成后，可以组织简单的展示和分享。

6. 总结延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们一起听了一个温暖的故事，明白了只要我们坚持做一件有意义的事，就能带来美好的变化。希望小朋友都能成为‘花婆婆’，用自己的方式让世界变得更美好。”

四、延伸活动建议：

- 在班级角落设置“小花角”，让幼儿轮流照顾植物。

- 开展“我为校园种花”活动，鼓励幼儿参与绿化。

- 家园共育：鼓励家长与孩子一起种花，记录成长过程。

五、教学反思：

本次活动中，幼儿对故事表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和绘画。在情感教育方面，孩子们初步理解了“坚持”与“奉献”的意义。今后可结合更多生活实例，帮助幼儿将故事中的道理融入日常行为中。