【语言教案《好饿的小蛇》】一、活动目标：

1. 通过故事《好饿的小蛇》引导幼儿理解“大”与“小”的概念，培养观察力和想象力。

2. 激发幼儿对绘本阅读的兴趣，提升语言表达能力。

3. 鼓励幼儿在情境中模仿小蛇的动作，增强身体协调性与参与感。

二、活动准备：

- 绘本《好饿的小蛇》

- 小蛇头饰若干

- 各种水果图片或实物（如苹果、香蕉、葡萄等）

- 背景音乐（轻柔的自然音效）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用神秘的语气讲述：“今天，我们班来了一位特别的朋友，它是一条肚子饿得咕咕叫的小蛇。你们想不想认识它呢？”

引导幼儿想象小蛇的样子，并请个别幼儿模仿小蛇爬行的动作，激发兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）

教师边展示绘本，边生动地讲述《好饿的小蛇》的故事，重点描述小蛇吃掉不同大小水果的情节，如“小蛇吃了一个圆圆的苹果，然后又吃了一个长长的香蕉……”

在讲述过程中，适时提问：“小蛇吃了什么？它是怎么吃的？你有没有见过这样的水果？”

3. 互动游戏（10分钟）

- 游戏一：“找一找，猜一猜”

教师出示水果图片，让幼儿猜测哪一个是小蛇吃掉的，鼓励他们用“大”和“小”进行描述。

- 游戏二：“我是小蛇”

幼儿戴上小蛇头饰，模仿小蛇爬行，根据教师的指令“吃一个大的苹果”、“吃一个小的葡萄”做出相应的动作。

4. 分享与表达（5分钟）

鼓励幼儿用自己的话复述故事中的情节，或者分享自己最喜欢的小蛇吃的东西。教师给予积极反馈，增强幼儿的语言表达自信。

5. 结束活动（5分钟）

教师带领幼儿一起做放松操，结束本次活动。同时提醒幼儿回家后可以和爸爸妈妈一起阅读《好饿的小蛇》绘本，增进亲子互动。

四、延伸活动建议：

- 在语言区投放《好饿的小蛇》绘本，供幼儿自由翻阅。

- 在美工区提供材料，让幼儿制作“小蛇”手偶或水果卡片。

- 开展“我爱吃的食物”主题讨论，拓展幼儿的生活经验。

五、活动反思：

本次语言活动以绘本为载体，结合游戏与互动，充分调动了幼儿的积极性和参与感。通过“吃水果”的情节，帮助幼儿理解大小对比的概念，同时也提升了他们的语言表达能力和倾听能力。在今后的活动中，可进一步丰富故事情节，增加更多角色互动，使语言教学更加生动有趣。