【小学三年级语文阅读课教案范文文档】一、教学课题：《小英雄雨来》（节选）

二、教学年级：三年级

三、教学时间：40分钟

四、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 理解课文内容，掌握生字词，能正确、流利地朗读课文。

- 学会通过人物的语言、动作、心理描写来分析人物形象。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 引导学生在阅读中思考，培养良好的阅读习惯。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受雨来勇敢、机智、热爱祖国的优秀品质，激发学生对英雄人物的敬仰之情。

- 培养学生爱国情怀和正义感。

五、教学重点：

- 理解课文内容，把握人物形象。

- 掌握文章的主要情节和细节描写。

六、教学难点：

- 分析人物的心理活动，体会人物的情感变化。

- 理解“夜校”、“交通员”等词语的含义及其在文中的作用。

七、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、生字卡片、阅读练习题。

- 学生准备：预习课文，查找相关背景资料。

八、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道什么是英雄吗？今天我们要认识一位小英雄——雨来。”

出示雨来的图片，引导学生观察并说出印象。

播放一段关于抗日战争的简短视频片段，引出课文背景。

2. 初读课文，整体感知（8分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

- 教师讲解重点生字词，如“芦苇”、“鬼子”、“游击队员”等。

- 学生再读课文，说说课文讲了一个什么样的故事。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段阅读课文，教师引导学生找出关键语句。

- 提问：雨来为什么要去夜校？他为什么不愿意告诉敌人八路军的下落？

- 组织小组讨论：雨来是个怎样的孩子？你从哪些地方看出来的？

4. 角色扮演，加深体验（8分钟）

- 学生分组进行角色扮演，模仿课文中的对话。

- 表演后，让学生谈谈自己扮演的角色有什么感受，进一步体会人物情感。

5. 总结升华，拓展延伸（4分钟）

- 教师总结：雨来虽然年纪小，但非常勇敢、聪明，是我们的榜样。

- 鼓励学生在生活中也要做一个正直、勇敢的人。

- 布置作业：写一篇短文，题目为《我心中的小英雄》，要求写出自己心目中的英雄形象。

九、板书设计：

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小英雄雨来

——勇敢、机智、爱国

关键词：夜校、鬼子、游击队员

人物形象：聪明、不屈服、有责任感

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十、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。学生能够积极参与讨论和表演，对雨来的人物形象有了较深的理解。但在分析人物心理活动方面仍需加强引导，今后可结合更多情境模拟，帮助学生更好地体会人物情感。

备注： 本教案根据教材内容改编，注重培养学生自主学习能力和人文素养，符合新课标要求。