【小学三年级语文阅读课教案范文文档】一、教学课题:《小英雄雨来》(节选)
二、教学年级:三年级
三、教学时间:40分钟
四、教学目标:
1. 知识与能力目标:
- 理解课文内容,掌握生字词,能正确、流利地朗读课文。
- 学会通过人物的语言、动作、心理描写来分析人物形象。
2. 过程与方法目标:
- 通过小组合作、角色扮演等方式,提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
- 引导学生在阅读中思考,培养良好的阅读习惯。
3. 情感态度与价值观目标:
- 感受雨来勇敢、机智、热爱祖国的优秀品质,激发学生对英雄人物的敬仰之情。
- 培养学生爱国情怀和正义感。
五、教学重点:
- 理解课文内容,把握人物形象。
- 掌握文章的主要情节和细节描写。
六、教学难点:
- 分析人物的心理活动,体会人物的情感变化。
- 理解“夜校”、“交通员”等词语的含义及其在文中的作用。
七、教学准备:
- 教师准备:多媒体课件、课文插图、生字卡片、阅读练习题。
- 学生准备:预习课文,查找相关背景资料。
八、教学过程:
1. 导入新课(5分钟)
教师提问:“同学们,你们知道什么是英雄吗?今天我们要认识一位小英雄——雨来。”
出示雨来的图片,引导学生观察并说出印象。
播放一段关于抗日战争的简短视频片段,引出课文背景。
2. 初读课文,整体感知(8分钟)
- 学生自由朗读课文,圈画不认识的字词。
- 教师讲解重点生字词,如“芦苇”、“鬼子”、“游击队员”等。
- 学生再读课文,说说课文讲了一个什么样的故事。
3. 精读课文,深入理解(15分钟)
- 分段阅读课文,教师引导学生找出关键语句。
- 提问:雨来为什么要去夜校?他为什么不愿意告诉敌人八路军的下落?
- 组织小组讨论:雨来是个怎样的孩子?你从哪些地方看出来的?
4. 角色扮演,加深体验(8分钟)
- 学生分组进行角色扮演,模仿课文中的对话。
- 表演后,让学生谈谈自己扮演的角色有什么感受,进一步体会人物情感。
5. 总结升华,拓展延伸(4分钟)
- 教师总结:雨来虽然年纪小,但非常勇敢、聪明,是我们的榜样。
- 鼓励学生在生活中也要做一个正直、勇敢的人。
- 布置作业:写一篇短文,题目为《我心中的小英雄》,要求写出自己心目中的英雄形象。
九、板书设计:
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小英雄雨来
——勇敢、机智、爱国
关键词:夜校、鬼子、游击队员
人物形象:聪明、不屈服、有责任感
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十、教学反思:
本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣,课堂气氛活跃。学生能够积极参与讨论和表演,对雨来的人物形象有了较深的理解。但在分析人物心理活动方面仍需加强引导,今后可结合更多情境模拟,帮助学生更好地体会人物情感。
备注: 本教案根据教材内容改编,注重培养学生自主学习能力和人文素养,符合新课标要求。