【小学语文四年级上册《牛和鹅》教案范】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握生字词的读音和书写。

- 能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学会通过人物的动作、语言、心理描写来体会人物情感。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、情境再现等方式，引导学生深入理解课文内涵。

- 培养学生自主阅读和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观

- 懂得面对困难时要勇敢、自信，不被他人的看法所左右。

- 培养学生尊重他人、善于观察、勇于实践的良好品质。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会作者的情感变化，学习通过细节描写刻画人物的方法。

- 难点：引导学生联系生活实际，理解“我”从害怕牛到不再害怕的心理转变过程。

三、教学准备

- 教师准备：课文录音、多媒体课件（包括图片、动画等）、生字卡片。

- 学生准备：预习课文，查找相关资料，完成课前思考题。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 提问导入：同学们，你们见过牛和鹅吗？你对它们有什么印象？

- 播放一段关于牛和鹅的视频或图片，激发学生兴趣。

- 引出课题：“今天我们一起来学习一篇有趣的课文——《牛和鹅》。”

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字词卡片，带领学生认读并讲解重点词语。

- 指名朗读课文，其他学生听读并思考：课文讲了一个怎样的故事？

3. 精读理解（20分钟）

- 分段精读课文，结合问题引导学生思考：

- “我”为什么害怕牛？

- “我”是怎么战胜恐惧的？

- 鹅为什么会帮助“我”？

- 组织小组讨论，鼓励学生发表自己的看法。

- 教师总结：通过“我”的经历，告诉我们不要轻易被别人的看法影响，要有自信，勇敢面对困难。

4. 情境表演（10分钟）

- 选取课文中的一个片段，让学生分角色进行表演。

- 表演后组织学生评价，说说他们觉得哪部分演得好，为什么。

- 通过表演加深对课文内容的理解。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 提问：在生活中，你有没有像“我”一样克服恐惧的经历？

- 鼓励学生分享自己的故事，教师给予积极评价。

- 小结：每个人都会遇到困难，只要我们勇敢面对，就一定能战胜它。

6. 作业布置（2分钟）

- 写一篇小作文：《我最难忘的一次勇敢经历》。

- 复习课文内容，熟读并背诵自己喜欢的段落。

五、板书设计

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牛 和 鹅

我 → 害怕牛 → 不再害怕

鹅 → 帮助我 → 可爱

启示：勇敢、自信、不被他人左右

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六、教学反思

本节课通过朗读、讨论、表演等多种形式，激发了学生的学习兴趣，增强了课堂互动性。在教学过程中，应更加关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂中有所收获。