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小班语言教案:好饿的小蛇

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小班语言教案:好饿的小蛇,卡了三天了,求给个解决办法!

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2025-07-08 09:05:29

小班语言教案:好饿的小蛇】一、活动目标:

1. 认知目标:通过故事《好饿的小蛇》,帮助幼儿理解“吃”与“肚子”的关系,初步感知食物的多样性。

2. 语言目标:鼓励幼儿大胆表达自己的想法,学习使用简单的句式如“小蛇吃了……”、“小蛇的肚子变大了”等。

3. 情感目标:激发幼儿对绘本阅读的兴趣,培养良好的倾听习惯和观察力。

二、活动准备:

- 故事书《好饿的小蛇》(可选用绘本或自制图片)

- 小蛇头饰若干

- 各种水果、蔬菜的图片或实物(如苹果、香蕉、葡萄等)

- 音乐《小蛇舞》(可选)

三、活动过程:

1. 导入活动(5分钟)

教师戴上小蛇头饰,模仿小蛇的动作走进教室,引起幼儿注意。

师:“今天老师变成了一条小蛇,它非常饿,想请大家帮它找食物。你们愿意帮忙吗?”

2. 故事讲述(8分钟)

教师用生动的语言讲述《好饿的小蛇》的故事,配合图片或手偶展示小蛇吃不同食物的情景。

在讲述过程中,教师可以提问:

- “小蛇吃了什么?”

- “小蛇的肚子变得怎么样了?”

- “你吃过这些食物吗?”

引导幼儿积极参与,鼓励他们用完整的句子回答问题。

3. 游戏互动(10分钟)

游戏名称:《小蛇找食物》

玩法:教师出示各种食物图片,幼儿轮流扮演小蛇,说出自己“吃”的食物,并做出相应的动作。

例如:

“我是一条小蛇,我吃了苹果。”(做吃苹果的动作)

教师可以适时给予表扬和鼓励,增强幼儿的参与感和自信心。

4. 延伸活动(5分钟)

组织幼儿进行简单的绘画活动,画出自己想象中“好饿的小蛇”吃的食物。

教师巡回指导,鼓励幼儿大胆表达,分享自己的作品。

四、活动评价:

- 幼儿是否能正确说出小蛇吃的食物。

- 是否能用简单的句子表达自己的想法。

- 是否积极参与游戏和讨论。

五、活动延伸建议:

- 在区域活动中投放“小蛇”角色扮演道具,供幼儿自由表演。

- 结合科学活动,认识常见水果和蔬菜的名称及特点。

- 家长配合,在家中和孩子一起阅读相关绘本,巩固课堂内容。

六、教学反思:

本次活动以故事为载体,结合游戏和互动,激发了幼儿的学习兴趣。在今后的教学中,可以更多地融入多感官体验,如听觉、触觉等,让幼儿在更丰富的环境中学习语言和表达。

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