【小班语言教案：好饿的小蛇】一、活动目标：

1. 认知目标：通过故事《好饿的小蛇》，帮助幼儿理解“吃”与“肚子”的关系，初步感知食物的多样性。

2. 语言目标：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，学习使用简单的句式如“小蛇吃了……”、“小蛇的肚子变大了”等。

3. 情感目标：激发幼儿对绘本阅读的兴趣，培养良好的倾听习惯和观察力。

二、活动准备：

- 故事书《好饿的小蛇》（可选用绘本或自制图片）

- 小蛇头饰若干

- 各种水果、蔬菜的图片或实物（如苹果、香蕉、葡萄等）

- 音乐《小蛇舞》（可选）

三、活动过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师戴上小蛇头饰，模仿小蛇的动作走进教室，引起幼儿注意。

师：“今天老师变成了一条小蛇，它非常饿，想请大家帮它找食物。你们愿意帮忙吗？”

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《好饿的小蛇》的故事，配合图片或手偶展示小蛇吃不同食物的情景。

在讲述过程中，教师可以提问：

- “小蛇吃了什么？”

- “小蛇的肚子变得怎么样了？”

- “你吃过这些食物吗？”

引导幼儿积极参与，鼓励他们用完整的句子回答问题。

3. 游戏互动（10分钟）

游戏名称：《小蛇找食物》

玩法：教师出示各种食物图片，幼儿轮流扮演小蛇，说出自己“吃”的食物，并做出相应的动作。

例如：

“我是一条小蛇，我吃了苹果。”（做吃苹果的动作）

教师可以适时给予表扬和鼓励，增强幼儿的参与感和自信心。

4. 延伸活动（5分钟）

组织幼儿进行简单的绘画活动，画出自己想象中“好饿的小蛇”吃的食物。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达，分享自己的作品。

四、活动评价：

- 幼儿是否能正确说出小蛇吃的食物。

- 是否能用简单的句子表达自己的想法。

- 是否积极参与游戏和讨论。

五、活动延伸建议：

- 在区域活动中投放“小蛇”角色扮演道具，供幼儿自由表演。

- 结合科学活动，认识常见水果和蔬菜的名称及特点。

- 家长配合，在家中和孩子一起阅读相关绘本，巩固课堂内容。

六、教学反思：

本次活动以故事为载体，结合游戏和互动，激发了幼儿的学习兴趣。在今后的教学中，可以更多地融入多感官体验，如听觉、触觉等，让幼儿在更丰富的环境中学习语言和表达。