【小班语言教案:好饿的小蛇】一、活动目标:
1. 认知目标:通过故事《好饿的小蛇》,帮助幼儿理解“吃”与“肚子”的关系,初步感知食物的多样性。
2. 语言目标:鼓励幼儿大胆表达自己的想法,学习使用简单的句式如“小蛇吃了……”、“小蛇的肚子变大了”等。
3. 情感目标:激发幼儿对绘本阅读的兴趣,培养良好的倾听习惯和观察力。
二、活动准备:
- 故事书《好饿的小蛇》(可选用绘本或自制图片)
- 小蛇头饰若干
- 各种水果、蔬菜的图片或实物(如苹果、香蕉、葡萄等)
- 音乐《小蛇舞》(可选)
三、活动过程:
1. 导入活动(5分钟)
教师戴上小蛇头饰,模仿小蛇的动作走进教室,引起幼儿注意。
师:“今天老师变成了一条小蛇,它非常饿,想请大家帮它找食物。你们愿意帮忙吗?”
2. 故事讲述(8分钟)
教师用生动的语言讲述《好饿的小蛇》的故事,配合图片或手偶展示小蛇吃不同食物的情景。
在讲述过程中,教师可以提问:
- “小蛇吃了什么?”
- “小蛇的肚子变得怎么样了?”
- “你吃过这些食物吗?”
引导幼儿积极参与,鼓励他们用完整的句子回答问题。
3. 游戏互动(10分钟)
游戏名称:《小蛇找食物》
玩法:教师出示各种食物图片,幼儿轮流扮演小蛇,说出自己“吃”的食物,并做出相应的动作。
例如:
“我是一条小蛇,我吃了苹果。”(做吃苹果的动作)
教师可以适时给予表扬和鼓励,增强幼儿的参与感和自信心。
4. 延伸活动(5分钟)
组织幼儿进行简单的绘画活动,画出自己想象中“好饿的小蛇”吃的食物。
教师巡回指导,鼓励幼儿大胆表达,分享自己的作品。
四、活动评价:
- 幼儿是否能正确说出小蛇吃的食物。
- 是否能用简单的句子表达自己的想法。
- 是否积极参与游戏和讨论。
五、活动延伸建议:
- 在区域活动中投放“小蛇”角色扮演道具,供幼儿自由表演。
- 结合科学活动,认识常见水果和蔬菜的名称及特点。
- 家长配合,在家中和孩子一起阅读相关绘本,巩固课堂内容。
六、教学反思:
本次活动以故事为载体,结合游戏和互动,激发了幼儿的学习兴趣。在今后的教学中,可以更多地融入多感官体验,如听觉、触觉等,让幼儿在更丰富的环境中学习语言和表达。