【中班社会公开课教案《漂流瓶》】一、活动名称：

二、活动目标：

1. 通过故事和游戏，引导幼儿理解“分享”与“传递”的意义。

2. 培养幼儿的同理心，学会关心他人、表达情感。

3. 激发幼儿的想象力和语言表达能力，增强集体合作意识。

三、活动准备：

1. 故事图片或PPT（关于漂流瓶的故事）；

2. 纸质漂流瓶若干（可提前制作或用纸盒代替）；

3. 小纸条若干；

4. 背景音乐（轻柔舒缓的音乐）；

5. 教师自制的“漂流瓶”道具。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一个“漂流瓶”，提问：“小朋友们，你们见过漂流瓶吗？它是什么样子的？”

引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着播放一段关于海洋中漂流瓶的视频或图片，让幼儿初步了解漂流瓶的含义。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述《漂流瓶的故事》：

在一个遥远的海边小镇上，有一个小男孩每天都会把写满心里话的小纸条放进漂流瓶里，然后把它扔进大海。有一天，他收到一个从远方寄来的漂流瓶，里面写着陌生人的祝福和感谢。从此，他明白了，原来一个小小的瓶子，可以承载很多温暖的情感。

3. 讨论与分享（7分钟）

教师提问：

- “你有没有想过把自己的心里话告诉别人？”

- “如果你收到一个漂流瓶，你会怎么想？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时引导，帮助幼儿理解“分享”与“传递”的意义。

4. 游戏活动：我的漂流瓶（10分钟）

教师分发纸制漂流瓶和小纸条，让幼儿在纸条上写下自己想说的话，比如对家人、朋友或老师的祝福、感谢或愿望。写好后，将纸条放入漂流瓶中，进行“漂流”活动。

可以组织幼儿轮流抽取别人的漂流瓶，读出内容并分享感受，增强互动与交流。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们通过漂流瓶，学会了分享、传递爱与关怀。希望小朋友们在生活中也能像漂流瓶一样，把温暖带给更多的人。”

鼓励幼儿回家后与家人一起制作属于自己的“家庭漂流瓶”，增进亲子关系。

五、活动反思：

本次活动以“漂流瓶”为载体，结合故事、讨论与游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验分享与关爱的重要性。通过动手操作与情感表达，增强了幼儿的社会交往能力和情感认知能力。同时，活动设计贴近幼儿生活经验，具有较强的趣味性和教育性。

六、延伸建议：

1. 在班级设立“漂流瓶角”，鼓励幼儿随时写下心愿或祝福；

2. 结合节日或特殊日子（如母亲节、儿童节），开展“爱心漂流瓶”主题活动；

3. 家长配合，共同参与“家庭漂流瓶”活动，促进家园共育。

备注： 本教案为原创内容，根据实际教学情况可灵活调整。