【幼儿园小班数学教案【经典】】一、活动名称：认识颜色与形状

二、活动目标：

1. 引导幼儿初步认识常见的基本颜色（红、黄、蓝、绿）和简单形状（圆形、方形、三角形）。

2. 培养幼儿的观察力和分类能力，激发他们对数学活动的兴趣。

3. 通过游戏和操作活动，增强幼儿的动手能力和语言表达能力。

三、活动准备：

- 各种颜色的圆形、方形、三角形卡片若干；

- 不同颜色的积木或玩具；

- 色彩鲜艳的图片或实物（如苹果、太阳、书本、三角旗等）；

- 音乐播放器（可选）；

- 幼儿操作材料包（包含贴纸、画纸、彩色笔等）。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的方式开始课程，通过提问引导幼儿回忆生活中常见的颜色和形状。例如：

“小朋友们，你们见过红色的苹果吗？蓝色的天空是什么样的？我们教室里有哪些形状的东西呢？”

2. 新授环节（10分钟）

- 教师出示不同颜色和形状的卡片，逐一介绍，并引导幼儿模仿发音。

- 使用实物或图片进行对比教学，帮助幼儿理解颜色和形状的区别。

- 通过互动问答，鼓励幼儿说出自己看到的颜色和形状。

3. 游戏环节（15分钟）

游戏一：“找朋友”

将各种颜色和形状的卡片分散在教室中，让幼儿根据老师的指令找到相应的卡片。例如：“请找到一个黄色的圆形。”

游戏二：“拼图比赛”

将大张的图案分成几块，每块为一种颜色或形状，幼儿分组合作完成拼图任务。

4. 操作活动（10分钟）

提供操作材料，让幼儿自由选择颜色和形状进行粘贴、绘画或拼搭，鼓励他们发挥想象力，创造属于自己的作品。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的颜色和形状，表扬积极参与的幼儿。同时布置简单的家庭任务，如“回家后和爸爸妈妈一起找找家里有哪些颜色和形状”。

五、活动评价：

通过观察幼儿在游戏和操作中的表现，了解其对颜色和形状的掌握情况。同时，记录幼儿的语言表达和合作能力，为后续教学提供参考。

六、活动延伸建议：

- 在区域角设置“颜色与形状”主题区，投放相关教具供幼儿自由探索；

- 结合美术活动，开展“我眼中的世界”绘画课，进一步巩固颜色与形状的认知。

七、注意事项：

- 活动过程中注意安全，避免使用尖锐或易碎物品；

- 关注每个幼儿的参与度，给予适当的引导和鼓励；

- 根据幼儿的反应灵活调整活动节奏和内容。

通过本节活动，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了基本的颜色和形状，不仅提高了数学认知能力，也增强了他们的动手能力和团队协作意识。