那是一个阳光明媚的下午，教室里却弥漫着一股紧张的气氛。我们班正在举行一次关于“是否应该取消周末补习”的主题讨论会。老师把全班分成两组，正方支持取消，反方则认为不能取消。
我被分到了反方，负责为“不取消补习”辩护。刚开始，大家还只是小声地讨论，但随着话题的深入，声音逐渐变大，甚至有人站了起来，情绪激动地表达自己的观点。
“补习能帮助我们提高成绩，没有补习，我们怎么跟得上节奏？”我站起来说道，声音有些颤抖，但语气坚定。
“可补习太累了，我们每天都要早起，晚上还要做作业，根本没有时间休息！”对面的同学立刻反驳。
就这样，你一言我一语，争论越来越激烈。有的同学举例子，有的同学引用老师的话，甚至还有人开始用表情和动作来强调自己的观点。
虽然争论很激烈，但我发现，每个人都在认真思考这个问题，而不是随便说说。通过这次争论，我明白了：有时候，不同的意见并不代表对立，而是为了找到更好的答案。
最后，老师总结说：“争论不是为了分出胜负，而是为了让我们更清楚地看到问题的多面性。”那一刻，我突然觉得，这场争论，其实很有意义。
