一、教学目标
1. 知识与能力：
- 掌握文中重点文言词汇和句式。
- 背诵并默写《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》这两篇文章。
2. 过程与方法：
- 通过朗读、翻译、讨论等方式理解文章内容。
- 分析文章结构，理解作者的观点及论证过程。
3. 情感态度与价值观：
- 学习孟子的思想精髓，培养学生的家国情怀和社会责任感。
- 培养学生积极向上的人生态度，增强抗挫折能力。
二、教学重难点
重点：理解文章主旨，掌握重点文言词汇和句式。
难点：分析文章论证方法，理解孟子思想对现代社会的意义。
三、教学过程
（一）导入新课
由孟子的生平及其在儒家思想中的地位引入课题，激发学生的学习兴趣。
（二）初读课文
1. 教师范读，学生跟读。
2. 学生自由朗读，初步感知文章内容。
3. 检查预习情况，解决字词障碍。
（三）精读课文
1. 分段朗读，逐段翻译，理解每段的大意。
2. 讨论：这两篇文章分别阐述了什么观点？作者是如何论证这些观点的？
3. 总结文章主旨，归纳文章结构。
（四）拓展延伸
1. 结合现实，谈谈你对孟子思想的理解。
2. 小组合作，编写一个关于孟子故事的小品或短剧。
（五）布置作业
1. 背诵并默写两篇文章。
2. 写一篇读后感，题目自拟。
以上是《孟子两章》的教学设计方案，旨在通过多种教学手段帮助学生深入理解孟子的思想内涵，提高他们的语文素养。
