一、导入新课

同学们，在月光如水的夜晚，我们常常能听到潺潺的流水声，看到婆娑的树影，闻到泥土的芬芳。今天，我们将一起学习一篇关于月亮的文章——《走月亮》，感受作者在月下行走时的美好体验。

二、初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 思考：课文主要写了什么？表达了怎样的情感？

三、精读课文，深入理解

（一）品读第一部分

1. 指名朗读第一自然段，思考：“我”和阿妈是在什么时候、什么地方走月亮？

2. 体会“柔和的月光洒在大地上”的意境，想象当时的画面。

3. 感受“我和阿妈手牵着手，沿着小路慢慢走着”的温馨氛围。

（二）品读第二部分

1. 默读第二至四自然段，画出描写月亮和周围景物的句子。

2. 小组讨论：这些描写让你感受到了什么？

3. 全班交流，教师引导学生体会月亮下乡村夜晚的美丽与宁静。

（三）品读第三部分

1. 齐读第五至七自然段，思考：“我”和阿妈为什么觉得这次走月亮特别愉快？

2. 联系生活实际，谈谈自己是否有过类似的经历。

3. 教师总结：通过走月亮，“我”不仅欣赏到了美丽的夜景，还感受到了亲情的温暖。

四、拓展延伸

1. 学生分享自己与家人一起度过的美好时光。

2. 课外阅读其他描写月亮或夜晚的文章，进一步感受大自然的魅力。

五、布置作业

1. 把今天学到的内容讲给家长听，并记录下他们的感受。

2. 观察今晚的月亮，试着用几句话描述你眼中的月色。

六、板书设计

走月亮

时间：晚上

地点：乡间小路

情感：温馨、幸福

通过本节课的学习，我们不仅了解了《走月亮》这篇优美的散文，还学会了如何观察和描绘自然景色，更重要的是体会到了亲情的可贵。希望同学们能在今后的日子里多留意身边的美景，用心去感受生活的美好。