一、活动背景与意义

《小马过河》是一则经典的故事，它以生动的情节和深刻的寓意深受孩子们的喜爱。故事讲述了小马在妈妈的鼓励下，克服困难，勇敢地尝试解决问题的过程。通过这个故事，孩子们可以学习到面对未知时要勇于尝试、善于思考的重要性。

二、教学目标

1. 认知目标：理解故事内容，知道遇到问题时应积极寻找解决办法。

2. 能力目标：培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发孩子勇敢面对挑战的精神，增强自信心。

三、教学准备

- 故事绘本《小马过河》

- 动画视频片段

- 相关道具（如小桥模型）

四、教学过程

1. 导入环节

- 展示故事封面，引导孩子猜测故事情节。

- 提问：“你们觉得小马会怎么过河呢？”

2. 讲述故事

- 使用绘本结合动画视频，分段讲述故事。

- 在关键处暂停提问，如“小马遇到了什么困难？”、“它最后是怎么做的？”

3. 讨论交流

- 引导孩子分享自己的看法：“如果你是小马，你会怎么做？”

- 鼓励孩子用自己的话复述故事，并谈谈感受。

4. 实践活动

- 设置模拟场景，让孩子扮演角色进行表演。

- 通过游戏巩固所学知识，比如搭建“小桥”，体验克服障碍的乐趣。

5. 总结延伸

- 总结故事中的道理，强调勇敢尝试和独立思考的价值。

- 布置家庭作业：回家后给爸爸妈妈讲一遍《小马过河》的故事。

五、反思与改进

每次活动结束后，教师都应及时收集反馈信息，分析活动效果。如果发现某些环节不够吸引孩子或未能达到预期目标，则需要及时调整策略，确保下次活动更加高效有趣。

通过这样的设计，《小马过河》不仅能够帮助幼儿掌握基本的语言技能，还能促进其全面发展，为今后的学习生活奠定良好基础。