尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要说课的内容是苏教版小学语文教材五年级下册中的一篇课文——《月光启蒙》。这篇课文以散文的形式讲述了作者回忆童年时母亲在月光下为他讲述民间故事、唱民歌的情景，表达了对母爱的深深怀念以及对故乡文化的热爱。

一、教材分析

《月光启蒙》是一篇充满诗意和温情的文章，通过细腻的描写展现了母爱的伟大与无私。文章语言优美，情感真挚，能够激发学生的情感共鸣，同时也有助于培养学生热爱生活、感恩亲情的品质。

二、教学目标

基于以上教材特点，我设定了以下教学目标：

1. 知识与能力目标：掌握文中出现的重点词语，理解文章的主要内容。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式，提高学生的阅读理解和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：体会文中所表达的深厚母爱及对家乡文化的热爱之情。

三、教学重难点

重点在于引导学生感受文中蕴含的深刻情感；难点则是如何让学生理解并内化这种情感，并将其转化为自身的行为动力。

四、教法学法

为了达成上述目标，我采用了情境教学法、朗读感悟法等多种教学手段相结合的方式进行授课。同时鼓励学生自主探究学习，培养其独立思考的能力。

五、教学过程

1. 导入新课：通过播放一段关于月亮的视频短片来吸引学生的注意力，并引发他们对于“月光”这一意象的兴趣。

2. 初读感知：让学生自由朗读全文，初步了解文章大意。

3. 精读品味：分段落指导学生深入阅读，找出自己认为最感人或者印象最深的部分，并说明理由。

4. 拓展延伸：组织小组活动，让同学们分享自己与家人之间的温馨时刻，进一步加深对课文主题的理解。

5. 总结回顾：最后带领全体同学一起回顾本节课学到的知识点，并鼓励他们在日常生活中多关注身边的人事物。

六、板书设计

我的板书将围绕“月光”、“母亲”、“家乡文化”这三个核心概念展开，力求简洁明了地呈现给学生一个清晰的知识框架。

总之，《月光启蒙》不仅是一篇优秀的文学作品，更是一座连接过去与现在、传统与现代的桥梁。希望通过今天的说课能让更多人感受到这份来自心底深处的温暖与力量！

谢谢大家！