小学语文《穷人》教学设计

在小学语文教学中，《穷人》这篇课文以其深刻的社会主题和细腻的情感描写成为经典教材之一。本文旨在通过精心设计的教学活动，帮助学生理解文本内涵，培养其人文关怀与批判性思维能力。

教学目标

1. 知识与技能：掌握文中重点字词的读音及意义；能够概括文章主要内容。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，分析人物形象及其性格特点；学习作者运用对比手法表达情感的方法。

3. 情感态度价值观：感受主人公面对困境时所展现出的人性光辉，激发学生对弱势群体的关注与同情心。

教学重难点

- 重点：理解文中人物内心世界的变化过程；

- 难点：体会作者如何通过细节描写展现人物品质。

教学准备

教师需提前准备好相关资料如作者简介、背景故事等，并制作多媒体课件辅助讲解。

教学过程

导入新课

利用图片或视频展示当时社会环境下的贫苦生活场景，引导学生思考“贫穷”给人们带来的影响是什么？进而引入课题《穷人》。

初读感知

让学生自由朗读全文，标出不熟悉的生字词并尝试解决。之后组织全班交流初读印象，谈谈自己认为这篇故事讲了什么？

精读感悟

分段落指导学生深入阅读，重点关注以下几个方面：

- 描写桑娜一家生活的片段，体会他们虽穷但充满爱心的家庭氛围；

- 分析渔夫得知邻居去世后做出决定的心理变化；

- 探讨结尾处为何说“这是一次伟大的牺牲”。

拓展延伸

鼓励学生结合实际生活谈一谈自己遇到困难时是如何克服的？同时也可以讨论现代社会是否存在类似的情况需要我们去关注？

总结归纳

回顾整节课所学内容，强调文中传递出来的正能量信息——即使身处逆境也不要放弃希望，要勇敢地承担起责任。

板书设计

（此处可添加简单直观的图表形式来总结课堂要点）

以上就是关于《穷人》这篇课文的教学设计方案，希望能够有效地促进师生互动，提高教学质量。