近期，我有幸参加了“小学英语教学与核心素养发展观摩研讨会”，这次活动让我受益匪浅。通过聆听专家讲座和观摩优秀课堂，我对小学英语教育有了更深刻的理解，并对如何培养学生的核心素养有了新的认识。

首先，在研讨会上，多位资深教育专家分享了他们关于小学英语教学的研究成果和实践经验。他们强调，小学阶段是学生语言学习的关键时期，也是培养兴趣和习惯的重要阶段。因此，教师在教学过程中不仅要注重知识的传授，更要关注学生的情感体验和综合能力的发展。例如，通过创设真实的语言情境，让学生在实际运用中掌握英语；通过设计丰富多彩的课堂活动，激发学生的参与热情和创造力。这些方法不仅提高了学生的学习效果，还增强了他们的自信心和社会交往能力。

其次，观摩优秀课堂给我留下了深刻印象。一位经验丰富的老师展示了一堂生动有趣的英语课，她巧妙地将故事、歌曲和游戏融入到教学中，使原本枯燥的内容变得鲜活有趣。学生们在轻松愉快的氛围中学会了新单词和句型，同时锻炼了听说读写等多方面的技能。这让我意识到，一节成功的英语课不仅仅依赖于教材，还需要教师具备创新精神和灵活应变的能力。

此外，研讨会还探讨了如何在英语教学中渗透核心素养的理念。核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识等多个方面，而不仅仅是考试成绩。这就要求教师在日常教学中注重培养学生的批判性思维、合作精神以及跨文化交流能力。比如，可以通过组织小组讨论或项目式学习，引导学生主动探究问题并提出解决方案；还可以利用多媒体资源介绍不同国家的文化习俗，拓宽学生的国际视野。

最后，通过与其他参会者的交流互动，我也获得了许多宝贵的启示。大家普遍认为，作为一名合格的小学英语教师，除了扎实的专业功底外，还需要不断更新自己的教育理念，紧跟时代发展的步伐。只有这样，才能更好地适应新时代对人才培养的要求。

总之，“小学英语教学与核心素养发展观摩研讨会”是一次难得的学习机会。它不仅开阔了我的视野，也坚定了我投身教育事业的决心。未来，我将以更加饱满的热情投入到工作中去，努力为孩子们创造一个充满乐趣与挑战的成长环境，助力他们成为具有全球竞争力的新一代公民。