一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和句子。

- 能够复述课文的主要情节，并概括出少年闰土的性格特点。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，提高学生的合作学习能力。

- 利用多媒体资源，增强学生对文本的理解力和想象力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生珍惜友情、尊重他人的情感态度。

- 引导学生感悟文中所蕴含的人文精神，如纯真友谊的重要性。

二、教学重难点

重点：理解文中关于少年闰土形象描写的细节部分。

难点：引导学生从文字中挖掘深层次的情感内涵。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于农村生活的视频短片，激发学生兴趣，然后提问：“你们有没有过类似的生活经历？”以此引入课文的学习。

（二）整体感知

1. 教师朗读全文，让学生初步感受文章氛围。

2. 提问：“你觉得少年闰土是一个怎样的人？”鼓励学生自由发言。

（三）深入研读

1. 分段落阅读，逐句分析语言表达技巧。

2. 小组活动：每组选择一个场景进行角色扮演，进一步体会人物性格特征。

（四）总结提升

组织全班交流心得，分享各自的感受。最后由教师归纳总结本节课的重点内容。

四、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈自己对文中少年闰土的看法。

2. 查找鲁迅先生其他作品的相关资料，下节课分享给大家。

五、板书设计

《少年闰土》

- 形象描写

- 性格特点

- 深层含义

六、教学反思

根据实际授课情况调整后续教学策略，确保每个学生都能有所收获。

以上就是《少年闰土》第二课的教学设计方案，希望可以帮助到各位老师更好地开展课堂教学。