在本学期的教学工作中，我们以部编版教材为依托，结合四年级学生的认知特点和学习需求，开展了一系列富有成效的教学活动。通过不断探索与实践，我们在提高学生语文素养方面取得了显著成绩。

一、夯实基础，注重字词积累

语文学习的基础在于扎实的字词积累。本学期，我们特别注重对学生字词掌握情况的检查与巩固。通过每日听写、课堂小测验等形式，帮助学生牢固掌握教材中的生字新词。同时，引导学生利用课外时间阅读经典文学作品，在实践中加深对字词的理解与运用能力。

二、强化阅读理解训练

阅读是提升语文能力的重要途径之一。为此，我们精心挑选了适合四年级学生水平的文章作为阅读材料，并设计了相应的思考题，旨在培养学生的分析概括能力和批判性思维。此外，还鼓励孩子们多读书、好读书，定期组织班级读书分享会，让每位同学都有机会展示自己的阅读收获。

三、重视写作练习

作文教学始终是我们语文课堂上的重点环节。为了激发学生的创作热情，我们采取了多种方式来丰富写作内容。比如开展主题征文比赛、模仿优秀范文进行仿写等。这些活动不仅锻炼了学生的书面表达技巧，也让他们的想象力得到了充分释放。

四、加强口语交际能力培养

除了书面表达之外，我们同样重视学生口头交流技能的发展。通过设置情景对话、辩论赛等活动项目，促使他们在实际生活中学会如何清晰准确地表达观点，同时也提高了团队合作意识。

五、家校共育促成长

家庭教育对于孩子全面健康发展起着不可替代的作用。因此，我们积极与家长保持沟通联系，共同关注孩子的学习状况及心理状态。定期召开家长会，向家长们介绍最新的教育理念以及如何更好地配合学校工作，形成合力助力学生成长。

总之，在全体师生共同努力下，这学期的小学四年级语文教学工作圆满结束。未来我们将继续秉承“以人为本”的教育宗旨，不断创新优化教学方法，力求让每一个孩子都能享受到高质量的教育资源，成长为德智体美劳全面发展的人才！