一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够掌握文章中的重点字词，如“艄公”、“湍急”等词汇。

- 能够理解并复述课文的主要内容，了解艄公在黄河上驾驶羊皮筏子的艰辛与勇敢。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论的方式，提高学生的语言表达能力和合作学习能力。

- 借助多媒体课件展示黄河的壮丽景色，让学生直观感受自然环境的险恶以及艄公工作的艰难。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对艄公这种不畏艰险、敢于挑战的精神品质的敬佩之情。

- 引导学生思考人与自然的关系，培养环保意识和社会责任感。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，体会艄公精神的伟大；

难点：引导学生从艄公的故事中感悟到生命的韧性与力量。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的教学资源，包括但不限于：

- 有关黄河风光的照片或视频资料；

- 关于艄公生活的纪录片片段；

- 与课文主题相关的课外阅读材料。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于黄河的视频短片，吸引学生的注意力，然后提问：“你们知道黄河被称为‘母亲河’的原因吗？”接着引入课题——《黄河的主人》，解释题目含义，激发学生的好奇心。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，标记出不认识的生字词，并尝试用自己的话概括文章大意。教师巡视指导，解答疑问。

（三）精读品味

1. 分角色朗读课文，体会不同人物的心理活动；

2. 组织学生分组讨论：“你觉得艄公为什么能成为‘黄河的主人’？他身上有哪些值得我们学习的地方？”鼓励大家分享自己的观点；

3. 教师总结归纳学生的发言，提炼出艄公勇敢无畏、技艺高超等特点。

（四）拓展延伸

推荐几本描写黄河文化的书籍给有兴趣的学生阅读，同时布置一个小任务：回家后查找更多关于黄河的历史故事或者民间传说，下节课进行交流分享。

五、作业布置

1. 抄写本课生字词三遍；

2. 写一篇读后感，谈谈你对艄公精神的理解；

3. 利用周末时间去附近的图书馆查阅相关资料，为下一次课堂讨论做准备。

六、板书设计

《黄河的主人》

主人：艄公

特点：勇敢、智慧、坚韧

启示：面对困难永不放弃

七、反思总结

每次授课结束后都应该及时回顾整个教学过程，思考哪些环节达到了预期效果，哪些地方还需要改进。这样不仅能提升教学质量，也有助于教师自身专业成长。