在小学二年级的学习中，“看图写话”是一项重要的训练任务。它不仅能够帮助孩子们提升观察能力和想象力，还能锻炼他们的语言表达能力和文字组织能力。对于家长和老师来说，如何有效地辅导孩子完成这项任务显得尤为重要。

首先，观察是写话的基础。当孩子拿到一幅图画时，应该引导他们仔细观察画面中的每一个细节，包括人物的动作、表情，背景环境的变化等。例如，如果是一幅关于小朋友在公园玩耍的画面，可以让孩子描述公园里有哪些设施，小朋友在做什么，天气怎么样等等。通过这样的观察，孩子能够积累更多的写作素材。

其次，激发孩子的想象力同样关键。有时候，图画可能并不完整或者留有空白，这时候就需要鼓励孩子发挥自己的想象去填补这些空白。比如，如果图画中有一只小鸟飞过，可以让孩子猜测这只鸟要去哪里，它为什么飞得那么快等。这样不仅能丰富文章的内容，也能培养孩子的创造性思维。

再者，在写作过程中，要注意句子的通顺与连贯性。一开始可以从简单的句子开始练习，如“小明在踢足球”，然后逐步过渡到复合句，比如“小明和他的朋友们一起在操场上踢足球，他们玩得很开心”。此外，适当使用一些形容词和副词可以使描述更加生动形象，比如“阳光明媚的早晨，小朋友们兴高采烈地跑向操场”。

最后，不要忘记给予积极的反馈。无论孩子的作品多么稚嫩，都要肯定他们的努力，并指出可以改进的地方。这不仅能够增强孩子的自信心，也会让他们更愿意参与到后续的学习活动中来。

总之，“看图写话”不仅是对知识的应用，更是对孩子综合素质的一种全面培养。通过耐心细致的指导，相信每个孩子都能在这个过程中有所收获，享受到创作的乐趣。