一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确读写本课生字词，并理解其在文中的含义。

- 能够流利朗读课文，初步感知文章的语言美和意境美。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习，培养学生自主探究的能力。

- 在教师引导下，学生能抓住关键语句，体会作者表达的思想感情。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受乡村生活的自然和谐之美，激发热爱大自然的情感。

- 培养学生珍惜当下、感恩生活的情怀。

二、教学重难点

重点：理解文中描写乡下人家生活的句子，感受其独特魅力。

难点：体会作者通过对平凡事物的细腻描绘所传达出的对生活的热爱之情。

三、教学准备

多媒体课件；相关图片资料；学生预习课文并查找有关乡村生活的资料。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于农村风光的视频短片，让学生直观感受到乡村生活的质朴与美好。然后提问：“你们眼中的乡下是什么样子的？”鼓励学生分享自己的看法，从而引入课题——《乡下人家》。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，认清字形。

2. 思考问题：“这篇课文主要写了什么内容？”引导学生概括主要内容。

3. 分段朗读课文，检查生字掌握情况。

（三）精读课文，深入理解

1. 默读课文，找出自己喜欢的部分进行赏析。

2. 小组讨论：为什么说“乡下人家”是那么的独特而迷人？

3. 全班交流汇报，教师适时点拨，帮助学生理解重点句子背后的深层意义。

（四）拓展延伸

组织学生开展实践活动，如绘制一幅反映家乡特色的图画或写一篇赞美家乡的文章等，进一步加深对课文内容的理解。

五、课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调要用心去发现生活中美好的事物，并学会用语言来表达自己的感受。

六、布置作业

1. 抄写文中优美的句子。

2. 完成练习册相应题目。

3. 观察身边的景物，尝试写一段描述性的文字。

以上就是本次《乡下人家》四年级下册语文教案的设计方案，希望能为您的课堂教学提供一些参考。