教学目标：

一、知识与能力：

1. 学会本课的生字新词。

2. 理解课文内容，了解故事发生的背景以及人物之间的关系。

3. 能够正确流利地朗读课文，并能用自己的话复述课文。

二、过程与方法：

1. 通过小组合作学习的方式，培养学生自主探究的能力。

2. 利用多媒体课件展示图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容。

3. 引导学生进行角色扮演，加深对课文的理解。

三、情感态度与价值观：

1. 感受文中主人公们的勇气和团结精神。

2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。

教学重点：

1. 掌握文中重要词语的意义及其运用。

2. 理解并体会文章所表达的思想感情。

教学难点：

1. 如何引导学生从文中提炼出积极向上的价值观念。

2. 鼓励学生将所学应用于实际生活当中。

教学准备：

教师准备：相关课件、挂图等辅助材料；组织好分组讨论活动。

学生准备：预习课文，查找有关资料。

教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于阅兵仪式的视频短片，让学生们直观感受庄严隆重的场面。然后提问：“大家知道这是什么活动吗？它有什么意义？”从而引出课题——《检阅》。

（二）初读课文

1. 自由朗读课文，标出自然段落序号。

2. 同桌互读检查发音是否准确无误。

3. 教师抽查部分学生朗读情况，并给予适当点评。

（三）精读感悟

1. 分析第一至第三自然段，思考以下问题：

- 这些段落主要讲了什么内容？

- 从中可以看出小彼得是一个怎样的孩子？

2. 学习第四至第八自然段，讨论如下话题：

- 小彼得为什么犹豫不决？

- 最终他是怎样做出决定的？

- 这个决定对他来说意味着什么？

3. 阅读第九至第十自然段，回答下列问题：

- 检阅当天的情况如何？

- 你认为这次检阅对于小彼得而言有何特殊意义？

（四）拓展延伸

1. 组织一场小小辩论赛，题目为“如果我是小彼得，我会怎么做？”

2. 请每位同学写一篇读后感，谈谈自己从这篇课文中获得了哪些启示。

（五）总结回顾

师生共同回顾本节课的学习要点，强调团结协作的重要性及爱国主义精神的价值所在。

板书设计：

《检阅》

检阅前的准备——小彼得的内心挣扎——检阅中的表现

关键词：勇敢、自信、责任、团结

作业布置：

1. 抄写本课生字新词各两遍；

2. 完成练习册上的配套习题；

3. 预习下一课的内容。

以上就是本次《检阅》语文教案范文模板的设计思路，希望能够帮助到各位老师在授课时有所参考。