一、教学目标

1. 知识与能力：

- 掌握课文中的生字词，如“嘎羧”、“波农丁”等。

- 理解课文内容，概括文章大意。

- 学习作者通过细节描写刻画动物情感的方法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、默读等多种方式阅读课文，提高学生的阅读理解能力。

- 小组合作探究，分析文中战象嘎羧的行为和心理变化。

- 利用多媒体资源，让学生更直观地感受战象的生活背景。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱动物、保护动物的情感。

- 激发学生对英雄主义精神的敬仰之情。

二、教学重点难点

重点：理解课文内容，体会战象嘎羧的高尚品质。

难点：学习作者通过细节描写表现动物情感的手法。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于大象的纪录片片段，引导学生思考人与自然的关系。然后引入课题《最后一头战象》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，圈画出不认识的生字词。

2. 同桌互查生字词掌握情况。

3. 默读课文，思考并回答以下问题：

- 课文主要讲了什么？

- 嘎羧是一只怎样的战象？

（三）精读课文，深入理解

1. 分角色朗读课文，注意语气和情感表达。

2. 小组讨论：

- 嘎羧临死前的行为有哪些？这些行为说明了什么？

- 作者是如何通过细节描写来表现嘎羧的情感的？

3. 全班交流讨论结果，教师适时点拨指导。

（四）拓展延伸

1. 观看相关视频资料，了解更多关于战象的故事。

2. 写一篇读后感，谈谈自己对嘎羧这一形象的感受。

（五）布置作业

1. 抄写本课生字词，并造句。

2. 阅读其他关于动物的小说或散文，写下自己的阅读体会。

四、板书设计

最后一头战象

嘎羧——忠诚、勇敢、智慧

细节描写——突出主题

五、教学反思

在本次教学活动中，学生积极参与，课堂气氛活跃。通过多种形式的教学活动，学生不仅掌握了基础知识，还深刻感受到了战象嘎羧的伟大精神。今后应继续关注学生的个性化发展，注重培养他们的独立思考能力和创新能力。