一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并背诵《秋词》，掌握其基本含义及艺术特色。

了解作者刘禹锡的生平及其创作背景，认识唐代诗歌的艺术成就。

2. 过程与方法目标：

通过反复诵读、小组讨论等方式，学生能自主分析诗歌中的意象和情感表达。

结合注释，深入理解诗句的深层含义，并尝试用自己的语言进行阐述。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生对古典文学的兴趣，激发他们热爱祖国传统文化的情感。

引导学生体会诗人豁达乐观的精神境界，树立积极向上的人生观。

二、教学重点难点

重点：正确朗读并背诵《秋词》，准确把握诗中所蕴含的思想感情。

难点：理解诗中运用对比手法表现出来的积极向上的精神风貌。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于秋天景色的视频或图片，让学生感受秋天的美好。然后提问：“同学们，在你们的印象里，秋天是什么样的？它带给你怎样的感觉？”接着引入课题——今天我们一起来学习一首描写秋天的古诗《秋词》。

（二）初读感知

1. 教师范读课文，注意停顿节奏和语调变化。

2. 学生自由朗读，圈画出不熟悉的字词，并查阅工具书解决疑问。

3. 全班齐声朗读，检查预习效果。

（三）精读品味

1. 分析第一句“自古逢秋悲寂寥”，引导学生思考为什么古人总是把秋天和悲伤联系在一起？

2. 探讨第二句“我言秋日胜春朝”，鼓励学生发表自己的看法，思考诗人为什么认为秋天比春天更美好？

3. 解读第三句“晴空一鹤排云上”，想象画面，体会意境。

4. 讲解第四句“便引诗情到碧霄”，理解诗人将内心情感寄托于自然景象之中。

（四）合作探究

组织学生分组讨论以下问题：

1. 本诗采用了哪些修辞手法来增强表达效果？

2. 你认为这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

3. 联系实际生活，谈谈你对这首诗的理解。

（五）拓展延伸

推荐几首其他描写秋天的古诗词供学生课后阅读，如杜牧的《山行》、王维的《山居秋暝》等，进一步丰富学生的知识积累。

（六）课堂小结

回顾本节课的主要内容，强调《秋词》的独特魅力以及它对我们现实生活中的启示意义。鼓励学生继续关注中华优秀传统文化，传承和发展我们的民族瑰宝。

四、作业布置

1. 抄写并默写《秋词》。

2. 查找资料，了解唐代诗人刘禹锡的其他代表作品。

3. 尝试用现代汉语改写《秋词》，保持原诗的基本意思不变。