教学目标

1. 知识与能力：掌握文中重点词语和句子的含义，理解文章的主题思想。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和情境再现等方式，提升学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受父子间深厚的情感，培养对亲情的珍视和感恩之心。

教学重难点

- 重点：理解“背影”在文中的象征意义及其所承载的情感内涵。

- 难点：引导学生结合自身经历，体会文章中蕴含的人性光辉。

教学过程

导入新课

以一首关于父爱的小诗引入，营造温馨氛围，激发学生兴趣。例如：

```

父爱如山高，

默默守护着家的港湾。

他不言辛苦，

只愿孩子平安。

```

初读课文

让学生自由朗读课文，初步感知文本内容，并标记出不懂的地方。教师巡视指导，解答疑问。

精读分析

1. 寻找背影

提问：“文中几次提到了‘背影’？每次出现时的情境是什么样的？”

引导学生找出具体段落，分析其背后的情感。

2. 探讨情感

讨论：“为什么作者特别强调‘背影’而非其他细节？”

通过小组合作学习，深入挖掘“背影”的象征意义及作者内心世界。

3. 角色扮演

邀请几位同学上台表演课文中关键场景（如车站送别），增强直观体验感。

拓展延伸

联系现实生活，让学生分享自己与父母之间的感人故事。鼓励他们用文字记录下来，作为作业提交。

总结升华

最后，播放一段关于家庭和睦幸福的视频短片，配以舒缓音乐，再次点明主题——珍惜当下，感恩亲情。

板书设计

```plaintext

背影

朱自清

1. 背影的出现 → 深切的父爱

2. 背影的意义 → 人性之美

3. 我们的选择 → 学会感恩

```

这份教案注重启发式教学，通过多样化的活动形式调动学生积极性，使他们在轻松愉快的环境中学习并收获成长。它不仅赢得了评委的一致好评，也成为了众多语文教师学习借鉴的对象。