在小学六年级的数学学习中，同学们会接触到一些与日常生活密切相关的知识点，其中“工作效率”是一个非常实用的概念。它不仅帮助我们理解工作量、时间和效率之间的关系，还能在实际生活中应用，比如安排学习任务、规划时间等。

那么，什么是“工作效率”呢？简单来说，工作效率是指单位时间内完成的工作量。它通常用“工作量 ÷ 时间 = 工作效率”的方式来表示。这个公式是解决工作效率问题的基础，也是六年级数学中的一个重要内容。

举个例子：小明用2小时完成了10道数学题，那么他的工作效率就是10 ÷ 2 = 5（题/小时）。也就是说，他每小时可以完成5道题。通过这个例子可以看出，工作效率越高，完成相同工作量所需的时间就越少。

在实际问题中，我们可能会遇到多种类型的问题，比如：

1. 已知工作量和时间，求效率

例如：一个工人3天完成了15件产品，他的工作效率是多少？

解法：15 ÷ 3 = 5（件/天）

2. 已知效率和时间，求工作量

例如：一个机器每小时能生产8个零件，运行6小时能生产多少个？

解法：8 × 6 = 48（个）

3. 已知工作量和效率，求时间

例如：一件任务需要完成40个零件，如果每小时能做10个，需要多长时间？

解法：40 ÷ 10 = 4（小时）

这些基本的计算方法可以帮助我们在日常生活中更合理地安排时间和任务。同时，老师也会通过一些实际案例来引导学生思考如何提高效率，比如优化步骤、减少不必要的操作等。

此外，六年级的数学教材还会引入“合作效率”的概念，即多个个体一起工作时的总效率。这时候，我们需要将每个人的工作效率相加，再根据总工作量进行计算。

例如：甲每小时能做3个零件，乙每小时能做5个零件，两人一起工作2小时，一共能做多少个？

解法：(3 + 5) × 2 = 16（个）

总的来说，“工作效率公式”不仅是六年级数学的重要知识点，更是培养学生逻辑思维和实际应用能力的好工具。通过不断练习和理解，学生们能够更好地掌握这一概念，并将其运用到生活和学习中去。