在小学六年级的语文学习中，我们经常会遇到需要练习写作技巧的任务，其中“既……又”这样的关联词以及排比句式是常见的训练内容。那么，如何才能写出既规范又生动的句子呢？下面我们就来探讨一下。

首先，理解“既……又”的含义很重要。“既……又”是一种表示并列关系的关联词，它用来连接两个具有相同地位或性质的内容。例如：“他既聪明又勤奋”，这句话清楚地表明了“聪明”和“勤奋”这两个特质同时存在于这个人身上。因此，在造句时，我们需要确保前后两部分能够形成一个完整的对比或者补充关系。

其次，关于排比句，这是一种修辞手法，通过结构相似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，增强语言的表现力。比如：“春天像一位画家，把大地描绘得五彩斑斓；春天像一首诗篇，让人心生无限遐想；春天像一首歌曲，唤醒了沉睡的生命。”这里运用了三个结构类似的句子，共同表达了对春天的喜爱之情。

结合这两种表达方式，我们可以尝试创作一些适合六年级学生水平的句子。例如：“他既热爱阅读又喜欢运动，既擅长数学又精通英语。”这样的句子不仅使用了“既……又”的关联词，还巧妙地融入了排比句的形式，使表达更加丰富多样。

最后，练习这些写作技巧的关键在于多读、多思、多写。平时可以多观察生活中的事物，积累丰富的词汇和素材，这样在实际写作中才能信手拈来，游刃有余。希望每位同学都能在不断的实践中提升自己的写作能力，享受文字带来的乐趣！